Paradigma interpretativo



Para que seleccione este paradigma interpretativo para investigar.
La problemática seleccionada es: “LA COMPRENSIÓN DEL CUENTO EN SEGUNDO GRADO”, por la razón que al observar las clases, me hedado cuenta que la gran mayoría de los alumnos presentan dificultad para leer, localizar ideas principales en cualquier texto o cuento, se limita solamente a leer y sin la posibilidad de llegar aningún significado .
Mis experiencias personales son que anteriormente se le consideraba al alumno pasivo, receptivo y aprendían memorizándose las lecturas, pero de acuerdo a los programas actuales , elalumno debe ser activo, dinámico, reflexivo, critico de su propio aprendizaje, y por medio del leguaje interactúan y se comunican, esta comunicación les permite percatarse, del proceso particular deadquisición de las diferentes formas que se usan para decir algo a diferentes personas, para referirse a algo en especial y hasta para presuponer algunas cosas a partir de lo dicho sin que estas seanexplicitas en el habla,, son capaces de reconocer también de manera progresiva, estas formas y sus variantes al leer, y de plasmarlas al escribir.
Los aspectos que tome en consideración es quealgunos maestros consideran la comprensión lectora como una actividad rutinaria si tomar en cuenta el interés, los conocimientos previos y aprendizajes significativos de los alumnos. Ya que el maestro seconcreta a transmitir contenidos y no hace una valoración de los aprendizajes que el niño debe adquirir.
Considero que los aspectos seleccionados son muy significativos ya que la compresión lectorase constituye como, una de las capacidades cognitivas de mayor importancia en el desarrollo de niñas y niños en la actualidad, esta supone la base para el aprendizaje de diversas áreas delconocimiento. Constituir como un lector competente es un desafio para las escuelas de hoy, porque la lectura es la principal fuente de enriquecimiento del lenguaje, debido a que con ésta se constituyen...