Paradigma investigativo

Todo tiene que ver con paradigmas, estos son una serie de reglas y reglamentos que hacen dos cosas: como patrones que son nos marcan ciertos límites; estas reglas y reglamentos nos explican cómoresolver exitosamente problemas dentro de esos mismos límites. En sí, es   la forma en que los seres humanos vemos las cosas o es nuestro punto de vista, pero muchas veces nos vemos cegados por nuestrosparadigmas (efecto paradigma), cuando la realidad no se adecua a lo que consideramos correcto o incorrecto por ejemplo en el campo empresarial las empresas pueden ignorar propuestas o alternativasdiferentes de hacer negocios sencillamente porque nunca lo han hecho de esa forma o no están preparados para el cambio, y lo mismo ocurre en diversas áreas.
Thomas Kuhn introduce la noción de paradigma, caracterizado por la resolución de enigmas
Desde el aspecto de la investigación, un paradigma se nos presenta como un cuerpo de creencias, reglas, presupuestos y procedimientos que determinan comohay que hacer ciencia; serian de este modo modelos de acción para la búsqueda del conocimiento de un campo de acción determinado. El paradigma de investigación socio-critico se basa en la crítica socialcon un fuerte énfasis autorreflexivo; considerando que el conocimiento se construye por intereses que se originan de las diversas necesidades de los grupos; puntualiza en la autonomía de carácterliberado y racional del individuo, se alcanza por medio de la capacitación participación y transformación social de los sujetos. Utiliza el conocimiento interno y personalizado para que cada uno hagaconciencia de su rol en el grupo; para ello debe haber una disposición hacia la crítica y su respectiva aplicación de procedimientos que dan paso a la comprensión de la situación de cada individuo,conociendo a fondo sus intereses a través de la crítica. El conocimiento se desarrolla mediante un proceso de construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la práctica. Popkewitz afirma que...