Paradigma premoderno

Antigüedad:
A partir del Siglo VI al IV A.C.
*Se centra en el pensamiento griego.
*Da inicio al proyecto racionalista.
*Conceptos claves:
*Logos: discursoexplicativo y demostrativo.*Mythos (mito): cuya verdad no reside en la verificación.
*Ambos términos aluden a “palabra”, a “lenguaje”, solo que mientras los mitos se esparcen sin la necesidad dedeterminar su origen, niconfirmarlo; el logos, al igual que la ciencia, descansa en la fundamentación.
*Surge la primera manifestación del concepto de CIENCIA: el saber científico pertenece al logos, es esencialmentedemostrativo y racional basados en principios lógicos; pero también existe otra posición donde se puede desencadenar el origen de la CIENCIA, a través de la doxa (opinión) y elespisteme(saber), la primera se refiere a los saberes no fundamentados, es espontánea, asistemático, en un ámbito de verosimilitud y es acrítica; en cambio el segundo es un saber fundamentado, requiereesfuerzoy reflexión, es sistemático, pretende instalarse en la verdad y es critico. .

Edad Media:
A partir del Siglo V al Siglo XV.
Concepción cristiana de la vida.
La comprensión del mundoen términos de un orden divino. La prioridad dada al sentimiento religioso y a la fe por sobre todas las evidencias de la racionalidad lógica y epistémica se funda en un orden a partir del cuales interpretada la realidad es esencialmente “divino” y no “racional”
Entre la concepción griega y la cristiano-medieval existe un suelo en común, que son las que hacen posible un paradigmapremoderno, ya que teniendo presente la revolución científica de los Siglos XVI y XVII va a dar lugar al nacimiento de una nueva época, la modernidad.
Comprensión científica del mundo:Geocentrismo.
Orden jerárquico.
Orden teleológico.
Finitud del espacio.
Conocimiento científico:
Idea mas amplia de razon y de ciencia.
Saber empírico se tenia por conocimiento estricto.