Paradigma soc

RESUMEN DEL SOCIAL DIAGNOSIS DE MARY RICHMOND
PREFACIO
En el prefacio del libro la autora nos explica la elaboración de su libro. Nos comenta la metodología que usó para recoger cada información que compondría cada parte del libro.
Richmond ha tardado más de cuarenta años en terminar este libro, considerando que la idea general del libro- formular los elementos del diagnóstico como base paraque todos los trabajadores sociales pudieran emplear en común- ya le inquietó a los quince años. En 1917, tras años de experiencia y con la colaboración de otros profesionales, Mary Richmond publicó el Social Diagnosis.
RESUMEN DEL SOCIAL DIAGNOSIS
1ª parte: EVIDENCIA SOCIAL
La evidencia social consiste en una serie de hechos, historias personales, que en conjunto nos sirven para indicar elorigen de los problemas sociales de un determinado cliente y los instrumentos para su solución.
Richmond distingue tres clases de evidencia social:
* Evidencia real! el hecho se presenta ante nuestros sentidos
* Evidencia testimonial! incluye a otras personas, aquellas que hablan
porque alguien se lo dijo.
* Evidencia circunstancial! es la que no está incluida en las anteriores
Lapalabra hecho no solo alcanza lo tangible, también hace referencia a pensamientos y sucesos.
En el capitulo IV nos habla de la evidencia testimonial. El valor de un testimonio esta condicionado por la competencia y la parcialidad del testigo.
* Peligros que hay que tener en cuenta:
- el material de la memoria se deteriora con la repetición.
- preguntas con la respuesta orientada
- prejuiciosEn el capitulo V nos habla de la inferencia, proceso racional por el cual pasamos de hechos particulares a una formulación general.
El primer paso es la formulación de una hipótesis, puede hacerse de una manera deliberada o apoyándose en la experiencia.
* En este proceso existen cuatro riesgos:
- podemos apoyarnos en una ley general equivocada
- en un caso particular equivocado
- en unaanalogía equivocada; las semejanzas entre dos casos a veces son superficiales.
* una relación causal equivocada, ésta debe de buscarse en motivos humanos. La distorsión de las causas es debido a la influencia de los prejuicios en la predisposición personal y profesional del investigador.
Finalmente previene al trabajador social del uso habitual de sus fuentes de cooperación y del hábito depensar en términos medios o de atenerse a una primera e ingeniosa hipótesis.
2ª parte: PROCESO HACIA EL DIAGNÓSTICO
El proceso hacia el diagnóstico esta compuesto por cuatro fases:
 entrevista al cliente
 contactos con la familia
 búsqueda de otras fuentes y uso de la intuición
 cuidadoso examen de los ítems y estudio de los datos recopilados
 Entrevista
* Recomendacionesprincipales:
- debe ser una conversación clara y paciente (no apresurada).
- debe haber un buen entendimiento mutuo
- se ha de conseguir indicios, para futuras fuentes de compresión y cooperación.
- fomentar al cliente el desarrollo de la autoayuda y la autoconfianza.
La entrevista debe hacerse en privado, no se debe de tomar nota y hay que evitar aconsejar, hasta no conocer el problema.
2. Lafamilia como grupo
En el capitulo VII Richmond nos habla del problema de la familia, tal como lo debe de enfrentar el trabajador social. Está dividido en cinco apartados de estudio.
&La familia como un todo. El conocimiento de la vida familiar es
muy útil y necesario para distinguir de todos lo datos recogidos los más significativos. Es importante clasificar las familias según su cohesión:familia con un fuerte vinculo de unión o familia sin cohesión. También son importantes para la reconstrucción de un caso de familia: la capacidad de admiración, de afecto, de esfuerzo enérgico, de diversión y de desarrollo.
También hay que tener en cuenta causas de inestabilidad matrimonial como la disparidad de edad y las diferencias de nacionalidad, raza o religión.
&El marido y el padre....