Paradigma

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos
Decanato de Postgrado Maestría en Educación
Mención Desarrollo Comunitario

Maestrante: Carla Ramos
CI: 18.405.927
Facilitador: Luís SeijasParadigmas de Investigación

Para tratar de explicar lo que comprenden los paradigmas de investigación, se hace necesario dar un pequeño esbozo acerca de lo que es un paradigma, que de acuerdocon lo que dice Kunt (1962), consiste en una “visión del mundo con marco teórico general, conjunto de problemas definidos dentro de ese marco…” por su parte, Magín Rodríguez (2006) plantea que es un“principio rector de las reglas básicas con que construimos nuestros conocimiento de las realidades del mundo y de nuestra propia existencia humana”. En este sentido, se puede decir que el paradigma esun sistema de normas a través del cual se modela o define la visión de la realidad que nos rodea. Dentro de esta perspectiva, para enfocarse en un estudio o investigación se hace imperante tener encuenta las dimensiones de un paradigma, es decir, conocer cual es la naturaleza de la realidad que es objeto de conocimiento (ontología), la relación entre el sujeto cognoscente y el objeto por conocer(Gnoseología), el para qué conocer (teleología), para quien producir conocimiento (axiología), entre otros. Todo ello con el fin de discernir bajo qué paradigma de investigaciones sitúa la realidadobjeto de estudio, ya sea positivismo lógico, interpretativo metodológico, crítico dialéctico o complejo dialógico y así poder darle el abordaje metodológico adecuado para producir el conocimientoverdadero del problema estudiado.
En este orden de ideas, es importante mencionar que algunos paradigmas predominan actualmente a pesar de la disfunción que pueden presentar los mismos con lasnecesidades de la sociedad; en consecuencia realizando una comparación con los rasgos característicos de cada uno de ellos podemos observar el momento histórico en el cual dieron respuestas a los...