Paradigma
Páginas: 69 (17089 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
Guía del relato
el arte de tender puentes mediante técnicas narrativas
“En muchos relatos había un instante de desesperación, preludio de un viraje decisivo, un instante en el que se llega a exclamar ‘Dios mío, ¿cómo vamos a hacerlo?’. Al escuchar todos esos relatos, parece que esto es muy normal y que es una buena cosa. Ello puede indicar, pues, que antes del cambio a menudo se tiene quepasar por un momento desagradable o difícil.” Participante del taller “East meets South”, 2004
A fin de facilitar la lectura de esta guía, hemos optado por la utilización del género gramatical masculino. por ejemplo, “El coordinador o encargado de las cuestiones …”. Éste abarca, pues, tanto a hombres como a mujeres.
Publicado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE)Ministerio Suizo de Asuntos Exteriores (DFAE) CH – 3003 Berna www.cosude.admin.ch Disponible en la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE) Tel. +41 31 322 44 12 Fax +41 31 324 13 48 info@deza.admin.ch En español, alemán, inglés y francés Concepto y coordinación Servicio temático Saber e Investigación Autores Stephanie Colton y Victoria Ward (Sparknow Ltd., Londres) JeannineBrutschin (COSUDE, Servicio temático Saber e Investigación) Traducción Benito Salgado Ilustraciones Babette Wagenvoort Layout Commusication Arts, Mark Manion Para mayor información sobre el relato / storytelling Servicio temático Saber e Investigación knowledgeandresearch@deza.admin.ch Tel. +4131 323 38 17 Fax +4131 323 08 49 © COSUDE 2006
Guía del relato
el arte de tender puentes mediantetécnicas narrativas
“En muchos relatos había un instante de desesperación, preludio de un viraje decisivo, un instante en el que se llega a exclamar ‘Dios mío, ¿cómo vamos a hacerlo?’. Al escuchar todos esos relatos, parece que esto es muy normal y que es una buena cosa. Ello puede indicar, pues, que antes del cambio a menudo se tiene que pasar por un momento desagradable o difícil.” Participante deltaller “East meets South”, 2004
SumArio
SumArio
1. IntroduccIón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 A) LA VASIJA DE LA InSpIrACIón: DIFErEnCIA EnTrE Un InFOrME y Un rELATO . . . . . . . . 5 B) OBJETIVO DE ESTA gUíA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6 C) VEnTAJAS DEL rELATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6. dIstIntas técnIcas dE rElato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 A) OBJETOS y CArTELES: DESEnCADEnAr rECUErDOS y EnCOnTrAr HISTOrIAS OCULTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 B) TArJETAS pOSTALES: rEUnIr Un VASTO ABAnICO DE IDEAS y OBSErVACIOnES . . . . . . 23 ILUSTrACIón: capitalización de experiencias mediante tarjetas postales . . . . . . . . . . . . . . 24
2. EjErcIcIos dE “calEntamIEnto” y actIvIdadEs para rompEr El hIElo . . . . . . 8 A) ¿QUIén ES UD.? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 B) LUgAr MArCADO COn UnA X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 C) “Sí, pErO…” “Sí, y…” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 D) ¿A QUIén pErTEnECE ESTO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 9
C) HISTOrIAS COn EFECTO “DETOnADOr”: Un MEDIO InTErACTIVO pArA InICIAr Un EVEnTO y TEJEr rELACIOnES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ILUSTrACIón: formación de una comunidad de especialistas en género: un encuentro del corazón y del espíritu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
el arte de tender puentes mediante técnicas narrativas
“En muchos relatos había un instante de desesperación, preludio de un viraje decisivo, un instante en el que se llega a exclamar ‘Dios mío, ¿cómo vamos a hacerlo?’. Al escuchar todos esos relatos, parece que esto es muy normal y que es una buena cosa. Ello puede indicar, pues, que antes del cambio a menudo se tiene quepasar por un momento desagradable o difícil.” Participante del taller “East meets South”, 2004
A fin de facilitar la lectura de esta guía, hemos optado por la utilización del género gramatical masculino. por ejemplo, “El coordinador o encargado de las cuestiones …”. Éste abarca, pues, tanto a hombres como a mujeres.
Publicado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE)Ministerio Suizo de Asuntos Exteriores (DFAE) CH – 3003 Berna www.cosude.admin.ch Disponible en la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE) Tel. +41 31 322 44 12 Fax +41 31 324 13 48 info@deza.admin.ch En español, alemán, inglés y francés Concepto y coordinación Servicio temático Saber e Investigación Autores Stephanie Colton y Victoria Ward (Sparknow Ltd., Londres) JeannineBrutschin (COSUDE, Servicio temático Saber e Investigación) Traducción Benito Salgado Ilustraciones Babette Wagenvoort Layout Commusication Arts, Mark Manion Para mayor información sobre el relato / storytelling Servicio temático Saber e Investigación knowledgeandresearch@deza.admin.ch Tel. +4131 323 38 17 Fax +4131 323 08 49 © COSUDE 2006
Guía del relato
el arte de tender puentes mediantetécnicas narrativas
“En muchos relatos había un instante de desesperación, preludio de un viraje decisivo, un instante en el que se llega a exclamar ‘Dios mío, ¿cómo vamos a hacerlo?’. Al escuchar todos esos relatos, parece que esto es muy normal y que es una buena cosa. Ello puede indicar, pues, que antes del cambio a menudo se tiene que pasar por un momento desagradable o difícil.” Participante deltaller “East meets South”, 2004
SumArio
SumArio
1. IntroduccIón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 A) LA VASIJA DE LA InSpIrACIón: DIFErEnCIA EnTrE Un InFOrME y Un rELATO . . . . . . . . 5 B) OBJETIVO DE ESTA gUíA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 6 C) VEnTAJAS DEL rELATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
6. dIstIntas técnIcas dE rElato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 A) OBJETOS y CArTELES: DESEnCADEnAr rECUErDOS y EnCOnTrAr HISTOrIAS OCULTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 B) TArJETAS pOSTALES: rEUnIr Un VASTO ABAnICO DE IDEAS y OBSErVACIOnES . . . . . . 23 ILUSTrACIón: capitalización de experiencias mediante tarjetas postales . . . . . . . . . . . . . . 24
2. EjErcIcIos dE “calEntamIEnto” y actIvIdadEs para rompEr El hIElo . . . . . . 8 A) ¿QUIén ES UD.? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 B) LUgAr MArCADO COn UnA X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 C) “Sí, pErO…” “Sí, y…” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 D) ¿A QUIén pErTEnECE ESTO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 9
C) HISTOrIAS COn EFECTO “DETOnADOr”: Un MEDIO InTErACTIVO pArA InICIAr Un EVEnTO y TEJEr rELACIOnES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ILUSTrACIón: formación de una comunidad de especialistas en género: un encuentro del corazón y del espíritu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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