PARADIGMA

*Reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía.
*Amor a la sabiduría.
*El filósofo, por suparte, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmático. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los últimos fundamentos de la realidad.







*La epistemologíaes una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias.
*Su función es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando losfactores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
*Preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿qué es el conocimiento?, ¿cómo llevamos a cabo los seres humanos elrazonamiento? o ¿cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?


 
*Paradigma de la integración: La persona como centro de la práctica de enfermería.
*Teoría de la motivación, del desarrolloy de los sistemas.
*La evolución del pensamiento ponen de manifiesto el reconocimiento de la importancia que tiene el ser humano para la sociedad y en la disciplina de enfermería.
*Diferencia entreella y la disciplina médica.
*V.Henderson, H. Peplau y D. Orem quedan enmarcados dentro de este paradigma.
*Persona, salud, entorno y cuidado.
*Puede decirse que el paradigma de la integraciónreconoce la disciplina de enfermería claramente diferenciada de la disciplina médica, con orientación hacia la persona en su integralidad y en interacción constante con el entorno.
*Paradigma de latransformación: Corriente que representa un cambio sin precedentes, se da una apertura social hacia el mundo.
*Los modelos y teorías propuestos por R.R. Porse, M.Newman, M. Rogers y Walson quedanencerrados dentro de este paradigma.
*Persona, salud, entorno y cuidado.
*Este paradigma cumple las cinco funciones enunciadas por Merton:
° Proporciona una estructura compacta de conceptos centrales y...