Paradigma

Universidad Santo Tomas
Escuela de Trabajo Social
La Serena
Conocimiento en trabajo social mediante la mirada del paradigma explicativo
(Gustavo Lorca Araya)(1)
Introducción
El trabajador social tiene la gran función y un tremendo desafió en el ámbito de construcción de conocimiento, generar conocimiento para nuestro campo nos da la libertad de ampliar nuestras estrategias para así poderdar un orden y solución a las diferentes problemáticas que se presentan en nuestra sociedad. Este conocimiento tiene que dar una principal importancia a una futura generación
El conocimiento explicativo radica en el positivismo, en la tradición Galiliana tiene y esta estructurados por diferentes autores Para así centrarnos y profundizar mas en el modelo explicativo.
Dentro de este ensayo podremosrazonar sobre este modelo explicativo y ademada conocer causas, ideas donde podamos ser capaces de entender si este conocimiento tiene la capacidad de generar una mirada explicativa a nuestra sociedad.
En este presente ensayo nos daremos cuenta si existe la gran posibilidad de generar conocimiento mediante este modelo explicativo, si es de gran necesidad y ayuda para obtener nuevos y mejoresresultados.
1 Alumno de pregrado de trabajo social
¿Que es un paradigma?
Son un conjunto de conocimiento y creencia que forman una visión al mundo en torno a una teoría
La aceptación de un paradigma depende del consenso de una comunidad científica y tal consenso no es una consecuencia de demostraciones lógicas (popper).
El paradigma, está constituido por supuestos teóricos, leyes y técnicas deaplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica
Según Thomas Kuhn: "cada paradigma delimita el campo de los problemas que pueden plantearse, con tal fuerza que aquellos que caen fuera del campo de aplicación del paradigma ni siquiera se advierten". Paradigma nos coloca en el centro de la concepción epistemología.
El paradigma es laconcepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada de un conjunto de teorías básicas sobre aspectos particulares de este objeto, según este conocimiento define los problemas que deben indagarse, la metodología de emplear y la forma de explicar los resultados de la investigación. Con estas características el paradigma es aceptado por una comunidad científica determinada.
La investigación sedesarrolla en cada momento en torno a paradigmas aceptados. Un paradigma logra su predominio por la aceptación de una comunidad científica que lo certifica porque da respuesta a problemas que otros paradigmas vigentes hasta ese momento no lo hacia.
¿Qué es conocimiento?
El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobreun problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorías para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad’ entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico.
Desarrollo del Tema
En nuestra sociedad existen diferentes paradigmas de conocimiento que les dan importancia alos hechos sociales.
Existen tradiciones tales como la galiciana y la aristotélica, cada uno de estas tradiciones tienen dos paradigmas, LA EXPLICATIVA en la Tradición Galiliana y la interpretativa en la Tradición Aristotélica.
Unos de los grandes desafíos del trabajo social es general conocimiento mediante los sucesos, situaciones, procesos y acontecimientos sociales que abordan en lasrealidades sociales.
En este presente ensayos “epistemológico” se desarrollara el tema acerca del paradigma explicativo y como esta ayuda a generar conocimiento en el trabajo social.
Este paradigma explicativo proviene del positivismo, es cualitativo lo cual la hace analítica que se refiere a que este paradigma explicativo estudia a los fenómenos sociales, pero no en su profundidad, asiste a las...