Paradigma

Autora: EVA. M RODRÍGUEZ

Paradigma “una mente destapada al saber”

Desde que el hombre está poblando la tierra se ha caracterizado por ser un investigador nato, el hombre primitivo cuando tuvola necesidad de usar el fuego, investigó como obtenerlo y lo logró frotando dos piedras, fueron surgiendo otras necesidades y con su gran capacidad las fue resolviendo. De allí con el tiempo surgieronlos científicos con una visión del mundo compartida, lo cual se conoce como paradigma; éstos son un conjunto de conocimientos científicos, empleados para resolver problemas compartidos por unacomunidad en un periodo determinado que se va a ir sistematizando por una revolución científica, de tal modo que el paradigma que se tenía anteriormente va a ser un modelo para que surja un nuevoparadigma.
Por lo expuesto anteriormente se puede observar citando a KHUN ”un rasgo característico, es la importancia dada al carácter revolucionario del progreso científico, donde una revolución implicael abandono de una estructura teórica y su reemplazo por otra”, resaltando así que los paradigmas cambian y se transforman constantemente. Cumplen una doble función, por un lado, la positiva queconsiste en determinar las direcciones en las que ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de la propuesta de incógnitas a resolver dentro del contexto de las teorías aceptadas. Por otro lado lafunción negativa del paradigma, es la de establecer los límites de lo que ha de considerarse ciencia durante el tiempo de su predominio.
Por otra parte se puede decir que existen dos tipos: elparadigma cuantitativo y el paradigma cualitativo, el cuantitativo; en el que sus bases están en el positivismo, es el dominante en algunas comunidades científicas, utiliza la vía hipotética deductivacomo lógica metodológica válida para todas las ciencias. En éste la realidad existe pero no completamente, solo podemos aproximarnos a ella. En el positivismo, el investigador permanece lejano al...