paradigma

UNIVERSIDAD ALFA LAMBDA






MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ASIGNATURA:
SEMINARIO DE DIDÁCTICA

ENSAYO:
MI PARADIGMA

PROFESOR:
FLORENTINO CUESTAS GONZÁLEZ

P R E S E N T A:
MARICRUZ PIÑA IRAZABA

OCOYOACAC, ESTADO DE MEXICO. ENERO 2014.
MI PARADIGMA
Me queda claro que ser maestra significa para mí la más alta responsabilidad que se tiene en la vida, porque tengola intención de que las personas sean diferentes, que sean educados, que se desarrollen como seres humanos, que pongan en juego sus habilidades, conocimientos, sus competencias en cada momento de su vida. Cualquiera puede ser lo que mejor le parezca, pero no cualquiera puede ser docente, aun que el dicho diga “estudia aun que sea para maestro”. Algunos llegan a la docencia por accidente, perola primera vez que llegamos a clase, con esos nervios, esas ilusiones, la incertidumbre de encontrarnos con los alumnos, de cómo va a ser esa primera impresión, para con ellos, con los padres de familia y viceversa, es sin duda uno de los mejores momentos que he podido experimentar y sentir una alegría de poder poner un granito de arena para transformar a la sociedad. Una vez encontrando el amorque se tiene a la docencia es muy reconfortante decir soy maestra y nos enganchamos y seguimos y no podemos vivir sin dar clase, aun que mi experiencia aun es muy corta (cuatro años) para mi "enseñar" es compartir mis conocimientos, mi experiencia, mi alegría de poner en juego esas habilidades, esa emoción de ir descubriendo con los alumnos todo un mundo nuevo, de crear ilusiones, de contagiar alos padres en apoyar a sus hijos a alcanzar las metas que se propongan, y que de ellos y de nosotros como maestros dependerá el éxito o fracaso que los alumnos obtengan en un futuro.

La educación sin lugar a dudad requiere de diferentes factores que influyen directa e indirectamente en este proceso de la escolarización, y es por ello que la pedagogía siendo una ciencia de la educación se apoyade la didáctica, conocida así como el arte de enseñar.

Así mismo para que este arte de enseñar cumpla con su cometido necesita de las bases fundamentales que hicieron su origen, es por lo tanto que los paradigmas que la sustentan así como sus representantes, sus aportaciones en el ámbito educativo me brindan los elementos necesarios para el desarrollo de una buena didáctica; planteándome comoobjetivo ofrecer a los alumnos una enseñanza de calidad, que sea eficaz y eficiente, así mismo es menester recuperar el carácter social del aprendizaje y crear en nuestros alumnos conciencia y compromiso social.

En lo personal uno de los aspectos más importantes que debo desarrollar y que no debe faltar en mi práctica docente es la planeación ya que mediante este ejercicio me permito plasmarlas estrategias, los recursos, la forma de evaluar, los contenidos procedimentales, actitudinales y conceptuales que se han de abordar durante las clases, así mismo considerar el contexto en el que lo voy a poner en práctica, las técnicas a implementar, siendo estas grupales, individuales o expositivas y tomando en cuenta las necesidades individuales de los alumnos para adquirir el aprendizaje,forman parte de la esencia misma de la didáctica; didáctica que apoya a la pedagogía en la parte práctica.

La parte práctica constituye un eje medular dentro de la enseñanza- aprendizaje, ya que mientras más manipule el alumno mayor será su aprendizaje y además significativo, donde no sólo aprenda los contenidos para resolver un examen sino que lo ponga de manifiesto en su vida cotidiana pararesolver los problemas a los cuales ha de enfrentarse, sin embargo para que esto pueda lograrse como docente debo de crear un ambiente de aprendizaje, diseñar el cómo lo voy a desarrollar para que cada uno de los alumnos alcancen esos conocimientos y esto será a lo que llamamos la didáctica; diseñando las estrategias, utilizando los métodos, haciendo uso de los recursos, y creando un propio...