paradigma

COMO SOY COMO MAESTRO EN M PRACTICA
Soy maestro porque me gusta y me agrada enseñar o trasmitir a los niños los conocimientos en pocas palabras ser facilitador. Se me ha concedido el privilegio deconstruir mundos posibles y soñar con universos imposibles. Porque comparto el cambio para mejorar y a veces también hago que el cambio ocurra, muchas veces existen cosas que te impiden como maestrodar el 100% tal vez problemas enfermedades, pero cada vez que suceden cosas así es un reto salir adelante saber que los niños esperan entusiasmados tu llegada a comunidad o a la escuela.
Porque cadadía aprendo el doble de lo que enseño, nunca se deja de aprender en esta vida. Soy maestro porque me siento como el alfarero tomando en mis manos mentes inocentes, contando siempre con la ayuda deDios, en preciosos elementos de la alfarería social.
Tengo la oportunidad de compartir con seres humanos de verdad, con personas de carne y hueso; con gente que se equivoca, que tropieza y cae y sevuelve a levantar sin rendirse ni maldecir, algo que tenemos que hacer todos los seres humanos que por circunstancias adversas nos hemos olvidado de que cometemos errores.
Mis alumnos y alumnas, meconceden el privilegio de contarme sus confidencias, de expresarme sus desalientos y manifestarme sus ilusiones. Es ingrata y a veces injusta mi profesión. Pero tiene algo especial, por encima de lasinjusticias y de las ingratitudes, me gusta ser maestro. Por eso sigo siendo maestro porque no hay impedimentos cuando te propones algo.
Me gusta cuando descubro unos ojos atentos, una mente abierta, unrostro optimista, una postura de entusiasmo: con ellos marcho por la senda del acuerdo y de los éxitos compartidos. Y también soy maestro porque me agrada el ceño arrugado del estudiante incrédulo,los ojos entrecerrados del que duda, la pregunta ingenua del confundido, la afirmación retadora del hombre crítico… esos gestos, esas acciones y sus dueños, me avisan que sigo siendo humano y que...