Paradigma

ENSAYO

PARADIGMA

El ser humano está dotado de capacidades innatas que le permiten relacionarse con la realidad en el cual está inserto. Su capacidad más importante, y que representa su mássignificativa diferencia del resto de los animales, es el raciocinio. Aun cuando no es ésta la única manera que tiene de aproximarse a los objetos que conforman sus realidad, es de la cual se vale paraexplicar y explicarse el mundo que lo rodea. El proceso de acercamiento al mundo le va permitiendo descubrir las condicionantes, normas y leyes a las cuales está sometido, atribuyéndole sentido a lo quesucede.
Asimismo, el termino paradigma, de uso corriente en los últimos décadas en la ciencia, ha venido ocupando cada vez mayor espacio en el campo del conocimiento para definir el marco depensamiento o referencia que orienta las actividades y las reflexiones dentro de un área determinada del conocimiento.
La educación puede aproximarse a la realidad educativa desde diferentes perspectivas,así como utilizar diversos modelos de investigación, recogiendo información a través de una gran variedad de técnicas. Esta diversidad corresponde a las diferentes nociones y modos de interpretar larealidad social, que se basan en las distintas respuestas que pueden darse a las interrogantes planteadas desde las dimensiones ontológicas y epistemológicas y desde ideas de la naturaleza humana.
Eltérmino paradigma significa el modo en el que se observa el mundo. Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace establecer o definir fronteras y dicen cómo comportarse dentro de esasfronteras. Actúa como un ejemplo-modelo aceptado que incluye leyes, teorías, aplicaciones e instrumentaciones de una realidad. Dentro del paradigma, se presentan cuatro paradigmas: positivismo,constructivista, sociocrítico e interpretativo.
El paradigma positivista sigue los métodos de las ciencias físico-naturales, consideradas como modelo del conocimiento y defiende determinados supuestos sobre la...