paradigma

1. . Paradigma La capacidad innata del ser humano : Definicion : Realizaciones cientificas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientifica. Es la expresion del modo que en un determinado momento tiene una sociedad de enfocar y solucionar los problemas Reglas de comportamiento, sociedad, ciencia Creencia y CostumbreAceptacion de la sociedad Paradigma
2. Es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacion preferentemente cualitativa Son estudios que proporcionan una descripción verbal o explicación del fenómeno estudiado, su esencia, naturaleza, comportamiento INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
3. Paradigma Cuantitativo (Positivismo) Origen: Siglo XIX y principios del Siglo XX Fundadores: Auguste Comte y Durkheim Nacimiento: Las ciencias naturales, posteriormente, en las ciencias sociales, y por ende en la educación
4. Características del Positivismo Sólo se puede estudiar científicamente los hechos, los fenómenos, el dato experimental, lo observable, lo verificable.Se basa en los postulados de la mecánica clásica newtoniana: Todo lo que existe debe estar dentro de una realidad establecida en las coordenadas espacio, tiempo y masa. La investigación científica se basa en la observación. Todo conocimiento es fenoménico, descansa en la experiencia, obedeciendo a las leyes naturales. Los fenómenos sociales son estudiados por transposición de las leyes naturales.Si cambia la ley natural existe la posibilidad de estudiar los cambios sociales. Los fenómenos sociales son cosas. La unidad invisible era el átomo La experimentacion debe estar libre de perjuicios. No debe existir contaminacion entre el fenómeno y el experimentador El tratamiento estadistico de los fenomenos, permitiran las regularidades básicas
5. Métodos de Investigación Hipotético –Deductivo Confirmación y Refutación de hipótesis Puede partir de los hechos y llegar a la teoria o viceversa Puede ir de lo general a lo particular o de lo particular a lo general Se fundamenta en el análisis matemático, esecificamente el estadístico. Utiliza el sistema de variables y operacionalización
6. Paradigma Cuantitativo Tipos de Investigaciones De acuerdo a la fuente de los datos y laaproximacion a ellos: EMPÍRICA O TEÓRICA Según los fines que persigue – Términos Teóricos o Prácticos: PURA O APLICADA Según el nivel de profundidad del conocimiento: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, DIAGNOSTICA, EXPLICATIVA, EVALUATIVA. Según la estrategia Metodologica: DOCUMENTAL, DE CAMPO, EXPERIMENTAL, PARTICIPATIVA. Según el lugar: CAMPO Y LABORATORIO.
7. ESTUDIOS EXPLORATORIOS SON AQUELLOS EN LOS CUALES ELOBJETO ES EXAMINAR UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN POCO ESTUDIADO O QUE NO HA SIDO ABORDADO ANTES. POCAS OCASIONES CONSTITUYEN UN FIN EN SÍ MISMOS.
8. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS BUSCAN ESPECIFICAR LAS PROPIEDADES IMPORTANTES DE PERSONAS, GRUPOS, COMUNIDADES O CUALQUIER OTRO FENÓMENO QUE SEA SOMETIDO A ANÁLISIS. REQUIERE CONSIDERABLE CONOCIMIENTO DEL ÁREA QUE SE INVESTIGA PARA FORMULAR LA PREGUNTAESPECÍFICA QUE BUSCA RESPONDER. SE CENTRAN EN MEDIR CON LA MAYOR PRECISIÓN POSIBLE.
9. ESTUDIOS CORRELACIONALES TIENEN COMO PROPÓSITO MEDIR EL GRADO DE RELACIÓN QUE EXISTA ENTRE DOS O MÁS CONCEPTOS O VARIABLES. LA CORRELACIÓN PUEDE SER POSITIVA O NEGATIVA.
10. ESTUDIOS EXPLICATIVOS ESTAN DIRIGIDOS A RESPONDER A LAS CAUSAS DE LOS EVENTOS FÍSICOS O SOCIALES. SON MÁS ESTRUCTURADOS QUE LAS DEMÁSCLASES DE ESTUDIOS.
11. FACTORES A CONSIDERAR PARA SELECCIONAR EL TIPO DE ESTUDIO CONOCIMIENTOACTUAL DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN QUE NOS REVELE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA. EL ENFOQUE QUE EL INVESTIGADOR PRETENDA DAR A SU ESTUDIO.
12. Paradigma Cualitativo Se contrapone al racionalidsmo. Existen fenómenos que ameritan un análisis distinto a lo cuantitativo. El elemento subjetivo es preponderante...