PARADIGMA

Universidad Autónoma de Tlaxcala

Faculta de Filosofía y Letras

Teorías del Aprendizaje

“Paradigma”

Keyra Aguilar Conde

1° D











Resumen del Concepto PARADIGMA
Somos incapaces de darle unsignificado concreto al término paradigma, Thomas Kuhn fue quien le dio 21 significados diferentes a esta palabra.
Paradigma es una palabra griega, que significa “Ejemplo o modelo o patrón” algoperfecto que se considera digno de seguirse.
Para distintos autores o filósofos, como Platón, es in instrumento de mediación entre el mundo real y el de las ideas.
Para John D. García, es un modelo depercepción del mundo, esto quiere decir que, nos permite relacionarnos con los demás, y crearnos nuestro propio sentido de identidad, a través de lo que percibimos como mundo real, y cada persona tieneuna realidad diferente de percibir las cosas. El modelo de percepción del mundo tiene muchas etapas o aspectos:
Neurológicos
Personales
Familiares
Culturales
Religiosos
Políticos
Todas estas nos hacensufrir o gozar para poder entender el mundo.
Thomas S. Kuhn lo ve desde una perspectiva científica, para él es una base disciplinar compartida en una comunidad, es un objeto de estudio de valores yteorías. Dentro de esto se encuentra los Paradigmas Educativos. Este paradigma se encarga de analizar el proceso educativo, la forma de enseñar y la de aprender, así como el rol de estudiante-maestro,y las estrategias empleadas en la docencia (Estrategias didácticas).









5 Ejemplos de Paradigma
“Los seres humanos no vuelan”, este paradigma se rompió ya que el propio ser humano creoherramientas que le permitieran al hombre volar (globos aerostáticos, aviones, helicópteros, etc.)
“Los Choferes de transporte público son hombres”, alguien decidió romper este paradigma y contratar mujerespara realizar el mismo trabajo que el hombre, y ahora es bastante común observar a mujeres manejar taxis o autobuses.
Los productos que tienen precios altos son de buena calidad, es una conducta...