Paradigmas Ambientales

PARADIGMAS

El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En el ámbito científico, u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.

El PARADIGMA es................................ un MODELO
* que interpreta y explica la realidad.
* guía elaccionar y la toma de decisiones

TIPOS DE PARADIGMAS

* PARADIGMA CONDUCTISTA: Son aquellas conductas observables, medibles y cuantificables.
* PARADIGMA COGNITIVO: Son los relacionados con los procesos cognitivos y afectivos.
* PARADIGMA AMBIENTALISTA: Son los modelos que dictan las interrelaciones entre personas y el medio ambiente.
* PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA: Son losrelacionados con los procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje.

Actualmente la educación se encuentra en una crisis de paradigma debido a que el paradigma conductivista (vigente todavía) explica de manera insuficiente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un nuevo paradigma, el sociocognitivo o contructivista, con mayor poder explicativo trata de abrirse camino y su presencia esevidente en muchos aspectos de las reformas educativas.
Los modelos ambientales tienen por objeto la predicción de comportamiento de las relaciones entre personas y el medio ambiente y la influencia de un contaminante en el ambiente. Este conocimiento es esencial en la prevención de los efectos perjudiciales para el ecosistema, principalmente para los humanos y otros organismos vivos.
Su aplicaciónrequiere del conocimiento de las propiedades físico-químicas del o los contaminantes. A pesar de que esta información suele conseguirse por diversos medios, lo que no resulta obvio a simple vista es como ella puede utilizarse en la determinación de las concentraciones relativas del contaminante en cada compartimento (agua, aire, suelo, biota, etc.) y como los procesos degradativos pueden llegar acontrolar o influenciar sobre su comportamiento o persistencia.
El grado de complejidad que el modelo ambiental alcance es función directa del grado de complejidad de la situación planteada y de los objetivos finales que se persigan con su aplicación.
Los primeros trabajos, a nivel internacional, desarrollados en este sentido, tuvieron por objeto el tratamiento de problemas relativos a lacontaminación de cursos de agua y a la importante polución del aire en las grandes ciudades. Estos últimos dieron origen al desarrollo de modelos que predicen la evolución de contaminantes gaseosos y particulados en la atmósfera.
En el ámbito de la industria petrolera, son conocidos los desastres ecológicos ocasionados por los derrames en el mar del Exxon Valdés, y más recientemente por los efectos dela Guerra del Golfo Pérsico. Estos desastres, y su seguimiento documentado, han permitido un avance significativo en el conocimiento de la contaminación por hidrocarburos en ambientes marinos y también en la atmósfera y como consecuencia se ha logrado un mayor ajuste en el modelado de los mismos. Sin embargo no existe, a nivel internacional, similar experiencia y volumen de información conreferencia a la evolución de derrames en tierra.
CLASIFICACIÓN DE MODELOS AMBIENTALES
Existen diversas formas de clasificación:
- De acuerdo a la extensión de las aproximaciones hechas se clasifican en fenomenológicos o empírico: los fenomenológicos son modelos en donde cada uno de los términos o grupos de términos se basan en las leyes fundamentales de la Química y la Física. Los empíricos, encambio, utilizan las mediciones experimentales de X, P, Y y V para obtener una expresión analítica que reemplace a la función f desconocida. Como intermedio entre ambos existen los modelos semiempíricos que tratan de aprovechar las ventajas de ambos extremos.
- De acuerdo a ausencia o presencia de variables probabilísticas: se clasifican en determinanticos o estocásticos. Un ejemplo simple de...