Paradigmas Cuantitativos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
ESTADO LARA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION – PARADIGMA CUANTITATIVO

Barquisimeto, 18 de Junio del 2012
INTRODUCCION

La siguiente investigación aclara todo lo relacionado con el “Paradigma cuantitativo” el cual proporciona una amplia gama de ideas y procedimientos a la hora de realizar unainvestigación y posterior proyecto, lo cual para un investigador o cualquier ente interesado en una información en específico es de gran utilidad.
Preguntar, delimitar, establecer, formular y recolectar son algunos de los verbos que se utilizan a la hora de tomar el paradigma cuantitativo como parte de un proyecto, esto es solo un abrebocas de lo que conlleva, que es muy amplio, el paradigmacuantitativo.
Solo resta decir que el siguiente informe solo contiene una pequeña parte de la información, por consiguiente pueden quedar muchos cabos sueltos, así que se intentara aclarar lo mejor posible para una buena utilización del modelo.

INDICE

1……………………………………………………………….....DEFINICION DE PARADIGMA CUANTITATIVO
1.1…………………………………………………………………… SEGÚN HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO1.2…………………………………………………………………………………...…. SEGÚN ÁNGEL R. VELÁSQUEZ
1.3………………………………………………………………...…. SEGÚN NAMAKFOROOSH, MOHAMMAD
2…………………………………………………………………………………………………………………...….PROPOSITO
3……………………………………………………………………………………………………………..CARACTERISTICAS
4………………………………………………………………………………………………………..……PROCEDIMIENTO
5…………………………………………………………………………………………………………….….CLASIFICACION
a. ……………………………………………………………………………......…ESTUDIOS EXPLORATORIOS
b.…………………………………………………………………………….………….ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
c. ………………………………………………………………………………. ESTUDIOS CORRELACIÓNALES
d. …………………………………………………………………………………………ESTUDIOS EXPLICATIVOS
6………………………………………………………………………………………………………………….UTILIDAD
7………………………………………………………………………………………………………………..CONCLUSION
8…………………………………………………………………………………………..……………………BIBLIOGRAFIA

1. DEFINICION
1.1 Según Hernández Sampieri,Roberto (2003: pág. 23), sostiene: “Se fundamenta en un esquema deductivo y lógico, busca formular preguntas de investigación e hipótesis para posteriormente probarlas, confía en la medición estandarizada y numérica, utiliza el análisis estadístico es reduccionista y pretende generalizar los resultados de sus estudios mediante muestras representativas”.

1.2 Según Ángel R. Velásquez (1999: pág.50), “Esta basado en la obtención de datos apoyados en escalas numéricas, lo cual permite un tratamiento estadístico de diferentes niveles de cuantificación”.

1.3 Según Namakforoosh, Mohammad : “Programa que especifica el proceso de realizar y controlar un proyecto de investigación, es decir, las condiciones para recopilar y analizar la información, de manera que combine la importancia delpropósito de la investigación y la economía del procedimiento”.

2. PROPOSITO

Su propósito básico es el de crear mayor seguridad en lo que se va a hacer, ahorrar tiempo y dar mayor flexibilidad por que obliga al investigador a prever eventos inesperados. Pero su propósito principal es el de crear varias alternativas a la hora de realizar un proyecto, esto con la finalidad de tener unplan B por así decirlo.

3. CARACTERISTICAS
* Presta más atención a las semejanzas que a las diferencias.
* Trata de buscar las causas reales de los fenómenos.
* Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos.
* Parte de una realidad dada y algo estática que puede fragmentarse para su estudio.
* La objetividad es lo más importante (lo medible), lo subjetivoqueda fuera de toda investigación científica.
* El investigador debe ser independiente.
* Los valores del investigador no deben interferir con el problema a estudiar.
* El planteamiento epistemológico de este enfoque parte de la “unidad del método científico”.
* Adopta el modelo hipotético deductivo, utiliza métodos cuantitativos y estadísticos,...