Paradigmas de la educacion

Páginas: 5 (1055 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2014


INTRODUCCION:
En este ensayo, hablare un poco sobre el PARADIGMA DEL CONSTRUCTIVISMO, ya que es el paradigma que considero fue el utilizado en mi educación primaria, talvez puedan parecer un poco simples los ejemplos que expreso aquí pero considero que son referencia claras de cómo ha afectado mi vida laboral y personal este concepto de educación.
Esta actividad me ha hecho reflexionarmuy seriamente sobre como fui educado de niño lo cual me ha traído buenos recuerdos, espero y creo fielmente que el desarrollar este tipo de actividades me dará herramientas para mejorar mi vida personal y laboral.
Mi educación primaria, de acuerdo a lo que he aprendido hoy fue combinada con dos tipos paradigmas e Instituciones y el año cursado que tuve esa experiencia fue el 1er año de primaria,el cual lo curse en una escuela pública, y recuerdo que las clases eran impartidas de diferentes maneras, como salidas al campo, experimentos, mucha interacción con los compañeros y en los exámenes era sencillo recordar lo aprendido porque estaba relacionado con el algo que viví y experimente, al terminar ese ciclo escolar mi papa fue transferido a otra ciudad y toda la familia nos mudamos; en esaciudad se buscó una primaria para mí y encontraron una que fue donde mi mama había estudiado un Colegio, mi sorpresa fue en mis primeros exámenes cuando no lograba relacionar lo estudiado con el examen, ahora me doy cuenta que los sistemas que utilizaba el maestro o la institución anterior eran distintos a los de mi nueva escuela pues esta se basaba en un conductista, los exámenes lo eran todo tuaciertos marcaban si estabas aprendiendo o no y basado en eso se daba un estímulo.
Aunque el cambio fue muy brusco agradezco a esos maestros por la educación que me impartieron porque me enseñaron algo primordial, “ A un gran esfuerzo una gran recompensa “ lo cual me ha servido durante toda mi vida, pero nunca olvidare esa etapa de mi infancia donde aprendí a base de experiencias, por elloelegí el PARADIGMA DEL CONSTRUCTIVISMO
PARADIGMA DEL CONSTRUCTIVISMO
En el trascurso de mi vida he adoptado diferentes formas para aprender lo que he querido y necesitado, como estudiar para un examen, aprenderme la letra de una canción, esta última lo hacía repitiendo muchas veces la canción o escribiéndola para así memorizarla y muchas otras cosas actividades que se fueron presentando, en lascuales ahora descubro que dentro ellas estaban los diferentes paradigmas de la educación.
El constructivismo es considerado el paradigma de la escuela contemporánea, había leído alguna vez en un espectacular de una escuela una frase que dice así:
“Lo que oigo, lo olvido
Lo que veo, lo recuerdo
Lo que hago, lo aprendo”.
Ahora sé que es un antiguo proverbio chino y está perfectamenteejemplificado en este paradigma.
Muchos autores sostienen que el constructivismo es básicamente un enfoque epistemológico, basándose en la relación o interacción que se establece entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende. Este paradigma es basado en una serie de perspectivas filosóficas, psicológicas, epistemológicas y pedagógicas totalmente diferentes, entre ellas:
La epistemologíagenética de J. Piaget.
EL enfoque histórico cultural L Vigotsky.
El aprendizaje significativo de D. Ausubel
Este paradigma o manera de aprender sin saberlo me ha ayudado mucho en mi vida ya que con el he podido conservar conocimiento a largo del tiempo y reflexionando el planteamiento de R. Chrobak, 1998, que dice el constructivismo es:
“una cosmovisión del conocimiento humano como unproceso de construcción y reconstrucción cognoscitiva llevada a cabo por los individuos que tratan de entender los procesos, objetos y fenómenos del mundo que los rodea, sobre la base de lo que ellos conocen”.
Recuerdo cuando aprendí por que pasan los temblores, fue en 1989 cuando estábamos de vacaciones en casa de mis abuelos en Acapulco, viví un temblor muy fuerte y al terminar, preguntaba...
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