Paradigmas De La Investigacion

INDICE

PORTADA

INDICE

INTRODUCCION

¿QUE ES UN PARADIGMA?

LA INVESTIGACION

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION

INVESTIGACION DE MERCADO

¿QUE ES LA INVESTIGACION DE MERCADO?

TIPOS DE INVESTIGACION DE MERCADO

BENEFICIOS DE LA INVESTIGACION DE MERCADO

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION DE MERCADOS

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION DE MERCADO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIAINTRODUCCION
Partiendo del punto investigativo al cual la materia orienta, se presenta este informe el cual contiene información relacionada a paradigmas de la investigación, abordando desde el concepto básico de paradigmas, hasta el tipo de paradigmas que existen y culminando con un enfoque directo sobre lo que compete a la investigación.
Se busca asimismo ahondar en un temainvestigativo como refuerzo a la cátedra para poder generar el hábito de investigación así como una cultura autodidacta con bases investigativas.
Para mencionar un punto importante también se debe recalcar que Un paradigma es una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad del mundo real. Dicho esto, los paradigmas están enraizados en la socialización delos adeptos y de los practicantes, los paradigmas dicen a ellos lo que es importante, legítimo y razonable.
Dentro de la información encontrada en las diferentes fuentes citadas, se plasman conceptos y puntos de vista de diferentes profesionales en la materia investigativa, con lo cual este reporte busca de forma competente romper dichos paradigmas y ejercer trabajos investigativos que noestén sujetos a procesos rígidos que deban convertirse en limitantes, lejos de ser un aporte a la investigación solicitada por el docente.
Los paradigmas en su contexto general pueden ser de apoyo en algunos casos en los que algunos procedimientos por defecto son los requeridos de su aplicación y metodología a seguir durante un trabajo investigativo, pero también debe tenerse el criterio desaber donde el paradigma no es aplicable acorde al contexto situacional en el que se desarrolle la investigación, por ello es que no se ataca ni defiende la idea que existan paradigmas de la investigación, pues en algunos casos resulta conveniente y en otros no.
Todo este material refuerza la investigación formativa, que es la que por el momento se lleva a efecto al momento de la aplicación detécnicas investigativas enseñadas en el aula para efectos docentes y de enseñanza básica de conceptos generales.

En el presente informe, se presenta cómo los paradigmas se diferencian entre sí por la manera en que éstos responden a tres preguntas básicas: una ontológica, otra epistemológica y la última de carácter metodológico. También se examina brevemente las implicaciones que estosparadigmas tienen en desarrollo educativo y de investigación profesional de campo y como objeto de estudio.
Aplicando los conceptos y metodología investigativa, se citan a continuación algunos textos y fuentes especializadas en temas relacionados a los paradigmas existenciales en cuanto a metodología investigativa que se tiene, por lo que es de carácter netamente académico el presente documento yel cual es presentado en un contexto designado por la escuela de negocios para fortalecer el perfil profesional del cuerpo estudiantil de la materia Métodos de Investigación.

¿QUÉ ES UN PARADIGMA?
Para dar inicio al presente informe se plantea que un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Estas "reglas" se asumen normalmente como "verdadesincuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Como el aire para las personas o el agua para el pez.
Lo que se vive hoy son permanentes "cambios paradigmáticos", en la educación, la economía, los negocios, las empresas, la política. Es decir un permanente cambio de las reglas. Los que se anticipan a los cambios son los innovadores,...