Paradigmas De La Investigacion

Paradigma hermenéutico
También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, humanista o etnográfico explica que “no interesa llegar a un conocimiento objetivo” sino “llegar a un conocimiento consensuado”, lo que importa es ponerse de acuerdo en la interpretación, de lo que se está estudiando. El límite de lo que sería un buen o mal conocimiento, obtenido a través de la interpretación, sería lacercanía que tiene con la realidad. La importancia de tener cierta fidelidad en la interpretación es la posibilidad no sólo de entender, sino de modificar aquello que se entiende, y de poder arribar a conocimientos más profundos o más amplios de un primer conocimiento obtenido que le permita al investigador entender lo que está pasando con su objeto de estudio, a partir de dar una interpretaciónilustrada, por supuesto, o más ilustrada de aquello que se está estudiando. En este caso de la administración.

Paradigma positivista o naturalista
El paradigma positivista, también denominado paradigma cuantitativo, empírico- analítico racionalista, es el paradigma dominante; el positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modode conocerlo, por lo que se extienden las características del positivismo a las dimensiones del paradigma.
El paradigma positivista o naturalista, se caracteriza por el alto interés por la verificación del conocimiento a través de predicciones. Algunos lo llaman el”paradigma prediccionista”, ya que lo importante es plantearse una serie de hipó-tesis como predecir que algo va a suceder y luegoverificarlo o comprobarlo. En las ciencias exactas y naturales es en donde tiene mayor aplicación. Cuando hay una tormenta electrónica y enseguida cae la lluvia, la predicción se puede verificar fácilmente, lo mismo sucede con el fósforo y el fuego. En ciencias sociales esto no es tan sencillo.
El positivismo acepta como único conocimiento válido al conocimiento verificable y mensurable, visible.El positivismo no acepta la pertinencia de otras perspectivas, de otros procedimientos metodológicos y otros tipos de conocimientos de interpretación de la realidad; lo que importa para el positivista es la cuantificación y medir una serie de repeticiones que llegan a constituirse en tendencias, a plantear nuevas hipótesis y a construir teorías, todo fundamentado en el conocimiento cuantitativo.Los aspectos cuantitativos están sólidamente mezclados con aspectos cualitativos.
Desde que se concibió la estadística como una manera de cuantificarlo todo a través de muestras, se encontró la metodología más idónea y coherente para el paradigma positivista, para poder explicar, controlar y predecir.

Paradigmas | Empírico – analítico | Hermenéutico | Socio – critico |
Problema deinvestigación | Teórico | Procedimientos | vivencias |
Diseño | Estructurado | Abierto y flexible | Didáctico |
Muestra | Procedimientos | No determinada | Los intereses y necesidades de los sujetosdeterminan los gruposde investigación |
Técnica de recolección de datos | Instrumentos válidos y fiables | Técnicas cualitativas | Comunicación personal |
Análisis e interpretación de datos |Técnicas estadísticas | • Reducción• Exposición• Conclusiones | • Participación delgrupo en el análisis• Fase intermedia |
Valoración de la investigación | • Valoracióninterna y externa• Fiabilidad• Objetividad | • Credibilidad•Transferibilidad• Dependencia• Confortabilidad | Validez consensual |

Explicación del cuadro
Recuadro 1
Problema de la investigación
Empírico - analítico los problemassurgen de teorías o postulados existentes, a la iniciativa del investigador.
Hermenéutico los grupos sociales son los originarios del problema que hay que investigar. El objeto del problema es conocer una situación y comprenderla a través de la visión de los sujetos.
Socio - critico, los problemas parten de situaciones reales y tiene por objeto transformar esa realidad cara al mejoramiento de...