Paradigmas de la psicologia

TRABAJO PRÁCTICO N ° 2
MODALIDAD DEL T.P N° 2: en equipo de estudio, ven una película elegida por ustedes. El criterio de selección se refiere a la presencia de situaciones de aprendizaje, formal y/o no formal. Presentan un escrito, donde siguen las pautas del instructivo. Luego participan en la comunicación al grupo clase para compartir sus conclusiones y seguir aprendiendo a inferir ycomunicar lo aprendido.
CONSIGNAS:
1) Para la presentación de cada trabajo, traen el escrito y la copia de escenas en pendrive o PC.
2) Sinopsis del film, elaborada con o sin ayuda de información virtual.
3) Selección de escenas (dos o tres) de no más de 10 minutos de duración. Cortadas con alguna aplicación coo movie maker, u otra. Aporte de esas escenas para ser vistas en clase.
4) Análisis de lasituación de aprendizaje desde los supuestos de la Psicología Educacional. Primeramente desde alguno de los paradigmas. Luego con una o más teorías del aprendizaje. A través de la siguiente guía:
a) ¿Quién aprende?
b) ¿Cómo son sus circunstancias, que posibilitan el aprendizaje?
c) ¿Cuáles son los procesos psicológicos del aprendizaje? Elaboren inferencias con la teoría.
d) En el caso de inferenciasdesde un único paradigma, elaboren una situación hipotética desde otro paradigma complementario. (Por ejemplo: todas las situaciones son principalmente conductistas; ¿qué pasaría si se cambiaran tales o cuales circunstancias con otras intenciones de aprendizaje?)
5) Conclusiones: ¿cómo resultó la tarea propuesta en este T.P.? ¿Cómo funcionó el equipo
RESPUESTAS
2) Sinopsis
Durante un concierto delgrupo de punk rock Green Day en el lago Springfield, todo el grupo muere cuando la polución erosiona la barca sobre la que están dando el concierto. Durante el funeral, Abraham Simpson tiene una visión profética en la cual predice el destino inminente de la ciudad, pero sólo Marge Simpson lo toma en serio. Lisa Simpson y un muchacho irlandés llamado Colin, de quien ella se ha enamorado, celebranun seminario con el que pretenden convencer a la ciudad de limpiar el lago.
Mientras tanto, Homero adopta a un cerdo de un restaurante. Homero almacena el excremento del cerdo en un silo que se desborda y su esposa, Marge, le obliga a deshacerse de los excrementos de forma segura. Sin embargo, Homero se distrae y vierte el silo en el lago, contaminándolo de nuevo. Momentos más tarde, una ardillasalta al lago y sufre una gran mutación. Cerca de allí, Ned Flanders y Bart Simpson descubren a la ardilla durante una excursión y la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA en inglés) lo captura.
Russ Cargill, jefe de la EPA, presenta cinco opciones para solucionar el problema de polución que sufre el lago Springfield al presidente Arnold Schwarzenegger, que escoge al azar laacción de incluir Springfield dentro de una cúpula gigantesca de cristal. Cuando la policía descubre el silo de Homero en el lago, una muchedumbre enfadada de ciudadanos se acerca a la casa de la familia Simpson, pero la familia se fuga por una dolina y escapa a Alaska.
Las grietas comienzan a aparecer en la cúpula y Cargill, no queriendo que las noticias de lo que ha hecho se extiendan, planificadestruir la ciudad de Springfield. En Alaska, la familia Simpson ve un anuncio para un nuevo Gran Cañón que va a ser ubicado sobre el sitio en el que se encuentra Springfield. Marge y los niños deciden ir y salvar la ciudad, pero Homero rechaza ayudar a la gente que trató de matarlos. La familia abandona a Homero pero son capturados por la EPA y los vuelven a colocar dentro de la cúpula. Después deuna visita a una misteriosa chamán esquimal, Homero tiene una aparición y cree que él debe salvar a la ciudad con el fin de salvarse a sí mismo.
En el momento en que Homero llega a Springfield para hacerlo, un helicóptero baja una bomba suspendida en una cuerda por un agujero en la parte superior de la cúpula. Homero sube a la cima de la cúpula y desciende por la cuerda, bloqueando las...