Paradigmas de la teoria del conocimiento

PARADIGMAS TEORIA DEL CONOCIMIENTO
La investigación epistemológica y sociológica sobre la ciencia ha dado lugar a una imagen de ésta compleja y poco asequible para los profanos. No obstante, lasconstrucciones epistemológicas de diferentes autores han trascendido su mera individualidad para consolidar diversas escuelas o corrientes sobre la naturaleza de la ciencia, con importantes diferenciasentre ellas pero también algunas coincidencias.
Los cuatro importantes paradigmas a mi ver son : positivismo, realismo, pragmatismo y relativismo, entendidos como marcos generales de investigaciónque se consideran básicos para fundamentar un planteamiento educativo coherente con el objetivo de conseguir una mejor comprensión de la naturaleza de la ciencia en la enseñanza científica, a partir delas coincidencias y las discrepancias entre estos paradigmas.
Puesto que el positivismo ha sido históricamente el primero en consolidarse, el análisis se iniciará con él. Los restantes sonconsecuencia de distintas críticas al positivismo, donde el relativismo le sigue en la exposición por ser la más radical y, también, porque es una forma de entender mejor los otros dos, el realismo y elpragmatismo, que en cierto modo defienden posiciones intermedias entre el positivismo y el relativismo.
El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténticoes el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico. Según esta escuela, todas las actividadesfilosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales verificados por la experiencia.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científiconaturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue la...