Paradigmas Del Actuar Docente

Actividad de aprendizaje no. 1: cambios del paradigma en el actuar docente
1. A partir de las lecturas realizadas, Propósito: identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en enseñanzay el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación
2. Para ello construyan una tablacomparativa.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
Trasmitir conocimientos a estudiantes Producir aprendizaje
El aprendizaje centrado en el maestro y depende de el Elaprendizaje del alumno depende el
Mejorar la calidad de la enseñanza Mejorar la calidad del aprendizaje
Un maestro un salón de clases Cualquier experiencia de aprendizaje que funcione
Las clasesse inician y terminan al mismo tiempo El entorno esta listo cuando el alumno lo esta
Maestro conferencista Los académicos esencialmente diseñan ámbitos y métodos de aprendizaje
El conocimiento semaneja por academias de tal manera que cada academia se centra en que su conocimiento es el único Trabajo colegiado interdisciplinario e interdepartamental
Productividad hora maestro Productividad porel resultado del aprendizaje
Cobertura del programa Resultados específicos del aprendizaje
Desarrollo y preparación del currículo Desarrollo y expansión de tecnologías de aprendizaje
Calidad delalumnos en el primer ingreso Calidad de los estudiantes que egresan
Docente clasifica cataloga y selecciona al estudiante El docente ajusta sus métodos de enseñanza dependiendo del tipo de alumnoCalidad en el uso de los recursos tecnológicos Calidad y cantidad de los resultados
Evaluación a fin del curso Evaluación antes durante y al final del curso

Después de analizar la tabla anterioren donde se muestran las diferencias del docente con respecto a los dos métodos (centrado en la enseñanza y centrado en el aprendizaje) podemos darnos cuenta que existe una gran diferencia, y que el...