Paradigmas del sistema de educación


Paradigmas del sistema de educación

Todos los países del mundo están reformando la educación pública, por dos razones: económica y cultural. La económica “solucionar el como educar a los niñospara que ocupen un lugar en la economía del siglo XXI”. Y la cultural “crear en los estudiantes el sentido de identidad cultural”. A los niños se les inculca que si tienen un buen rendimientoescolar, posteriormente podrán acceder a un buen trabajo.
“Se está practicando un modelo educativo que ha sido concebido y estructurado en una era diferente”, por ende, este modelo es obsoleto y anticuadopues surge de una época totalmente distinta a la nuestra. Las necesidades de hoy en día no son las mismas que en las décadas pasadas, además este sistema educativo clasifica a las personas encategorías de “académica y no académica”, eso es excluir y discriminar a la gente. No se toma en cuenta las capacidades y dones diversos de cada uno.
Las personas que son aptas para alguna disciplina enespecial, también pueden no serlo tanto en otras. No todos tenemos los mismos talentos o capacidades, por esto no se puede relegar a un alumno por no ser bueno en matemáticas, por el contrario se le debeayudar a encontrar sus propios talentos y de paso reforzar sus falencias. Se deben respetar y valorar todos y cada uno de los talentos especiales que posee cada niño, esto influirá de manera positivaen ellos pues aprenderán de sus semejantes y se auto descubrirán para así desarrollarse mejor y vivir en plenitud.
El síndrome de déficit atencional y de hiperactividad q “supuestamente” padecenmuchos niños que son medicados, excesivamente, con pastillas sin un efecto positivo. Los niños son drogados para mantenerlos quietos, adormilados, “controlables y manipulables”. Todo esto para hacerle eltrabajo más fácil a los padres y/o profesores, los cuales no tendrán que lidiar con la responsabilidad de tener que captar por si mismos la atención del alumno.
Los padres y profesores deberían...