Paradigmas Economicos

Datos
Espacio tiempo
Personajes
ES escuela o no
Riqueza o valor
Principal actividad
Relación con el estado
Orientación política
Principales teorías
MERCANTILISMO
Siglos.(XVI-XVII)
G.Maynes, J.Bodino, E.Misseldeen
No es escuela
tenía mucha riqueza, concede mucha importancia a los metales preciosos
el comercio exterior y la industria
el acto del comercio, debia mantenerse sujeto
solo fueronpersonas influyentes
Teoría de la renta diferencial: se le debe dar solo lo necesario para subsistir
FICIOCRACIA
Siglo.(XVIII)
F.Quesnay,A.R.Turgot.
Si es ecuela
No produce valores solo lostransforma, no añade nada a la riqueza de la sociedad.
el trabajo productivo
satisfacer las necesidades de los productores
solo se inaugura la etapa de la economia científica
producto neto,trabajo productivoy esteril,diferentes clases sociales,articulos manufacturados,
ESCUELA CLASICA
Siglos.(XVIII-XIX)
Adam Smith,David Ricardo y R.Malthus.
Si es escuela
Tiene riqueza economica
La productividad
actuarante las fuerzas del mercado para, equilibrar la competencia
el monopolio podria afectar el sistema de Smith
La ley natural es es superior a la ley humana, la economia, esta regida por una`manoinvisible´
ESCUELA MARXISTA
Siglos.(XIX-XX)
Carlos Marx,Federico Engels,V.Ilinch Lenin
Si es escuela
valor
Es el clasismo ingles
Lo concerniente a la explotacion de los trabajadores
Superar a sumaestro eso era lo que pretendía
el hombre es capaz de conocer la realidad sin recurrir a explicaciones,la realidad social es un proceso, el capitalista no puede vivir sin los salarios.
ESCUELANEOCLASICA
Siglos.(XIX-XX)
Stanley Jevons,Walras,Marshall y Menger.
Si es escuela
tenía riqueza ya que tenia lateoria de oferta y demanda
desarrolla el analisis del equilibrio parcial
la regulacion de laempresa y el mercado
crearon un libro para salir de la crisis economica
oferta y demanda,equilibrio econoomico,el bienestar,valor y utilidad marginal
ESCUELA KEYNESIANA
Siglos.(XX)
Maynard Keynes y...