Paradigmas En El Analisis Organizacional

Tema 1. Paradigmas en el análisis organizacional
Los paradigmas son un modo básico de justificarse por hacer algo o tener una forma de pensar acerca de algo , un paradigma se reconoce por la forma de razonamiento y modo de decisión que utilizan los directivos , los paradigmas tienen que ver tanto con el contexto de la observación como con el de la intervención organizacional , tomando en cuentatodos estos puntos y después de un análisis puedo decir que el paradigma con el que se trabaja en mi centro de trabajo es el paradigma heurístico ya que los hechos hablan por sí solos y las actividades dentro de nuestra escuela son innovadoras además de que se permiten sugerencias por parte de maestros , alumnos y padres de familia y de esta manera todos participan con entusiasmo.

Tomando encuenta que las leyes que regulan el funcionamiento de nuestro centro de trabajo son flexibles se busca que los alumnos sean capaces de tener un pensamiento crítico en cuanto a las actividades que se realizan tanto en su salón de clase como a nivel escuela ya que de esta manera pueden aportar ideas y dejar en claro cuáles son sus intereses , creemos que de esta manera estamos creando ambientes deaprendizaje para nuestros alumnos además de que respetan las ideas de cada uno de sus compañeros mejorando así las relación es entre ellos y dejando en claro el respeto a la biodiversidad dentro y fuera de la institución , así como tener control de sus sentimientos , deseos y actitudes.

Un paradigma se obtiene a través de la educación ya que los conforman valores, creencias y enunciadosemocionales, un paradigma no se remplazan en forma programada o por la acumulación de nuevos estudios, sino por efecto de las crisis derivadas de la contraposición o enfrentamiento entre paradigmas. esto quiere decir que el paradigma de nuestra escuela puede cambiar dependiendo de las personas que lo conforman ya que si se confrontan varios paradigmas puede darse una renovación o sustitución delparadigma vigente y un aporte a las construcciones teóricas sobre las organizaciones ya que el paradigma puede constituirse en una limitación o bien servir como aporte a una mejora .

Tomando en cuenta los posibles cambios que se pueden dar de un ciclo escolar a otro es importante que los alumnos y padres de familia estén preparados para defender sus puntos de vista , su forma de trabajo dentro de lainstitución ya que las autoridades educativas pueden cambiar y con ello la forma de trabajo de la escuela ya que si los maestros , alumnos y padres de familia están acostumbrados a una forma de trabajo , a un paradigma heurístico donde todos pueden participar en las tomas de decisiones y actividades de mejora de la escuela ya que la directora toma en cuenta siempre los puntos de vista de todos ysi se diera un cambio en la forma de trabajo los alumnos , maestros y padres no trabajarían con el mismo entusiasmo ya que les gusta que se les tome en cuenta.

Componentes del paradigma de la simplicidad
Una institución escolar es un establecimiento donde seda cualquier género de instrucción la institución escolar de la que estamos hablando en este análisis es una escuela primaria vi docenteque cuenta también con 35 alumnos y 24 padres de familia ,el objetivo principal de esta institución es brindar los elementos necesarios para que sus integrantes desarrollen sus capacidades y de esta manera puedan mejorar su vida también es prioridad de la escuela que todos sus miembros puedan aprender a seguir aprendiendo así como formar hábitos de superación personal , también se busca laparticipación de la comunidad en general no solo de las personas que forman parte de la institución.

El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos, desde este punto de vista podemos decir que una institución escolar tiene una doble función transmitir la herencia del pasado y preparar las transformaciones del futuro. la...