Paradigmas y Geografía

Páginas: 4 (970 palabras) Publicado: 25 de junio de 2013
Paradigmas: serie de reglas o reglamentos que hacen dos cosas: Establecen limites y las reglas nos explican como resolver exitosamente problemas dentro de esos limites.
Kuhn: investiga como loscietificos cambian sus paradigmas y qué pasa cuando esto ocurre. Descubrió que los paradigmas actuan como filtros que seleccionan los datos que llegan a la mente del científico. Los datos que concuerdancon el paradigma del cientifico son reconocidos facilmente. Tambien descubrio que con algunos datos los cientificos tenian gran dificultad porque esos no concordaban con las expectatibas creadas porsus paradigmas. Muchas veces ignoraban los datos inesperados, en otros los distorsionaban hasta que se acomodaban a sus paradigmas. En casos excepcionales descubrio que los cientificos eran incapacesde percibir datos imprevistos.
Los paradigmas filtran nuestras experiencias. En todo momento observamos el mundo a traves de nuestros paradigmas. Constantemente elegimos aquellos datos que mejor seacomodan a nuestras normas y reglamentos tratando de ignorar el resto. Las personas pueden aplicar diferentes paradigmas ante situaciones iguales.


En el campo de la geografía el esquema se haaplicado sobre todo para expli-
car la aparición de la escuela teorético-cuantitativa, aunque de hecho podría
aplicarse para el análisis de otras escuelas o enfoques. Si se entiende que un para-
digmaes un conjunto de presupuestos teóricos y metodológicos que inspiran los
planteamientos científicos de un momento determinado, la aparición de uno nuevo
supone que se rechacen cuestionestradicionales aunque interesantes, simplemente
por el hecho de no tener el aparato necesario siquiera para planteárselas. En este
sentido, Harvey ha subrayado que, si bien un nuevo paradigma suele suministrarun estímulo poderoso para la resolución de problemas, en general adquiere la capa-
cidad para hacerlo a costa de sacrificar la comprensión de otros. La aceptación
de un nuevo paradigma significa...
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