PARADIGMAS Y MODELOS DE LA INVESTIGACI N EN COMUNICACI N

REPUBLICA BILIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
SAN CARLOS ESTADO COJEDES
ALDEA UNIVERSITARIA “EZEQUIEL ZAMORA”

UNIDAD III
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN

FACILITADORA: ALUMNOS: Joel Grueso
Reina Mogollo Roselys MéndezKimberly Viveros
Francisco Arias

INDICE GENERAL

1.- El paradigma funcionalista:
1.1.- El paradigma científico
1.2.- El paradigma funcional o funcionalista
1.2.1.- Antecedentes
1.2.2.- Tipos de funcionalismo
1.2.3.- Funcionalismo estricto (Parsons)
1.2.4.- Funcionalismo relativizado3.- El paradigma crítico
3.2.- Carl Marx
3.1.- Introducción
3.3.- Escuela de Frankfurt
3.4.- Enric Saperas
4.- El paradigma interpretativo
4.1.- Introducción
4.2.- Objetivos de estudios de la teoría de la comunicación social
4.3.- Axiomas
4.4.- No se puede, no comunicar
4.5.- Todas las características y todos los niveles de la comunicación
5.- Características de la comunicación SocialDEDICATORIA
Dedicamos primeramente este trabajo a Dios, porque sin él no hubiese sido posible su realización. También a nuestros familiares que son nuestro motor y sustento, esa fuerza que nos impulsa a avanzar a pesar de las adversidades que ha diario enfrentamos. También a cada uno de nuestros compañeros de clase, que nos motivan y son ejemplos de superación. A nuestros facilitadores por supaciencia y por el tiempo que nos dedican para hacer de nosotros unos futuros profesionales.





BIBLIOGRAFIA
(1.Pagina Web, 2.Como hablar en público, 3.Comunicación es hablar ,4. Artículos de periodista nacionales 5.palabras del místico San Juan de la Cruz)





AGRADECIMIENTO
Primeramente a Dios por la vida y la oportunidad que nos brinda hoy de prepararnos como futuros profesionales de la Republicade Venezuela. También al Gobierno Bolivariano de Venezuela, porque gracias a sus políticas hoy gozamos con un estudio Universitario. A loa facilitadores por su gran esfuerzo y sacrificios que hacen cada día para compartir sus conocimientos con nosotros.






INTRODUCCION
En la comunicación como medio esencial y útil para el ser humano, surgieron muchas corrientes llamadas teorías por grandespensadores, que definieron sus teorías en un marco social donde el individuo (hombre), siento el ente principal no lograba entender el papel o el rol importante de la comunicación en la sociedad. Pese al arduo trabajo de estos grandes pensadores, la comunicación fue tomando un nuevo auge que llevo a otros pensadores a romper las discrepancias y a darle nuevas vías a las corrientes filosóficas de lacomunicación, llamadas paradigmas, donde cada pensado llego a establecer un nuevo concepto en cuando a la comunicación, que pasaba de la ambigüedad a la modernización contemporánea. Gracias a estos incansables investigadores la comunicación es la base de la relación humana, y eso buscaron esos grandes hombres por muchos siglos.





ANEXOS
Gerald Malehke también defiende la comunicación social:
Esla que transmite mensajes públicamente por medios técnicos de comunicación, de manera indirecta y unilateral (es decir, que hay un grupo de agentes que asumen el papel de emisores y otro es de receptores) a un público disperso, heterogéneo (excepciones en los medios digitales

Dicho todo esto, el objeto de estudio en el segundo nivel de los procesos de comunicación, la comunicación social omediática.
Gerald Miller da una serie de criterios para diferenciar ambos niveles:
El numero de comunidades
El grado de proximidad física
El número de canales sensoriales. La inmediatez de la información de retorno (feedback)
A partir de ahí, Miller define ambos niveles:
En la comunicación interpersonal: el numero de comunicadores puede ser muy reducido (incluso 1), el grado de física es muy...