Paradigmas Y Tendencias Actuales En La Investigación Educativa

PARADIGMAS Y TENDENCIAS ACTUALES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

El estudio de los paradigmas educativos es lo que orienta principalmente al estudiante para entrar en forma como miembro de lacomunidad científica particular con la que trabajara más tarde. Con el paso de los años pensadores de diferentes épocas moldearon las diferentes corrientes filosóficas relacionadas con la existencia mismadel hombre y su interacción con el mundo considerando sus postulados culturales, religiosos, sociales, políticos, económicos entre otros, que dominan el comportamiento de las sociedades en conjuntoubicando en una escala su posición del conocimiento científico.

Esa búsqueda frenética de la humanidad por la libertad e igualdad de condiciones ha sido motivo de los constantes cambios en todas lasáreas específicamente la educación que promueve la libertad de pensamiento formando individuos que tenga capacidad de entendimiento de la realidad para luego dar paso a la crítica y continuar con labúsqueda de la comprensión de la existencia y sus orígenes, para ello recurre a la investigación en sus diferentes niveles y modalidades bajo un riguroso esquema de normas que se convierten enparadigmas pero que su fin sigue siendo el mismo, dar repuestas a las interrogantes.

Interrogante generadas por la naturaleza debido a su observación y comportamiento, la investigación en el ámbitoeducativo sufre los mismos síntomas de la investigación científica, la corriente del positivismo plantea que para dar repuesta se requiere de lo cuantificable o demostrable pero que ocurre cuando serealizan los análisis de los datos estadísticos, son relativamente humano, es la interpretación del investigador por lo que se transforma en cualitativo esta sinergia criticada y no aceptada es uno de losparadigmas en la investigación.

Este efecto es consecuentemente aplicado en el aula, hay que comprender los diferentes factores que afectan a los estudiantes, condiciones únicas e irrepetibles en...