paradigmas

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Dirección de Postgrado
Maestría Desarrollo Curricular
Asignatura: Fundamento de desarrollo del currículo


REFLEXIONES

Agudo Abner
05/03/2012

Con el documental “Paradigmas” podemos darnos cuenta de la importancia de no permanecer anclados o estancados en preceptos durante el transcurso de la vida, sobre todo aquellaspersonas que desempeñamos uno de los papeles más importantes y determinantes en el desarrollo de los pueblos como somos los educadores, pues, es en nuestras manos, bajo nuestra supervisión y guía que se forman los ciudadanos que luego serán los profesionales que se dedicaran a fortalecer la estructura social, económica, política con su labor, de ahí que la influencia del maestro de la escuela, elprofesor del liceo o el de la universidad servirá de impulso para esos futuros profesionales.
En nuestro país se evidencian paradigmas en todos los contextos imaginables y en el educativo son mucho más marcados, sobre todo el paradigma conductual, por todas partes se escucha a docentes decir “yo soy el que sé”, “yo enseño, tu aprendes”, “solo siéntate y pon atención” y así podríamos escribircientos de frases castrantes, frustrantes, hirientes, producto del conductismo; conocemos las teorías, nos capacitamos 5 años (en el mejor de los casos), leemos, hacemos estudios de postgrados y a pesar de todo esto, nada cambia, o muy poco. Pero no debemos desanimarnos, como la historia del hombre que lanzaba estrellas de mar desde la orilla de la playa hacia las olas y otro le decía que eratonto, que era inútil pues la extensión de la playa y la cantidad de estrellas de mar era abrumadora y éste lanzo otra estrella y le dijo al segundo hombre: para esa no lo era, que al menos unas pocas que salvara sería una gran satisfacción.

Desde mi punto de vista, el cambio o transformación de un paradigma o paradigmas no solo es posible o factible sino que es necesario para poder mejorarlas expectativas de desarrollo, no es posible lograr que los países salgan del subdesarrollo si no existe la disposición de cambiar paradigmas, una comunidad, una ciudad, un país no podrán lograr un beneficio colectivo si sufren de la llamada parálisis paradigmática, hacen falta pioneros en el cambio de paradigmas, esto significa gente que tenga coraje, que tenga paciencia y que tenga fe, ya es biensabido de cientos, quizás miles de historias de personas, empresas y países que lograron grandes hazañas solo con su disposición de cambiar sus paradigmas, no voy a detenerme en esto, lo que es verdaderamente importante es propiciar, promover, impulsar el cambio de paradigmas, sobre todo cuando se evidencia la necesidad de lograr objetivos más ambiciosos, el área educativa, y de eso estoy 100%seguro, es el contexto donde podemos promover de forma más contundente los cambios que nuestra sociedad requiera, insto a todos aquellos que hacemos vida en este contexto a trabajar en esta dirección.
Las personas que se dan cuenta que un cambio de paradigma es beneficioso para una organización sea cual sea ésta deben entender que dicho cambio es necesario, luego tener el coraje de llevarlo acabo y finalmente tener la paciencia necesaria para esperar que éste dé sus frutos, a estas personas son a los que Joel Barker llama pioneros de paradigmas. Es importante resaltar que un cambio puede tomar poco, mediano o un largo periodo de tiempo para que dé frutos, pero no debemos desanimarnos ante esta situación, debemos continuar avanzando hasta lograrlo.
La Educación encierra un tesoro,si, ese tesoro es la capacidad de cambiar al hombre para su propio bien, es una herramienta con un poder descomunal, solo que pocos lo han entendido, hombres, comunidades, países, continentes enteros, si tan solo una pequeña parte un porcentaje discreto entendiera esa capacidad, entonces tendríamos seguramente un mundo mejor, libre de escasez de alimentos, libre de pobreza extrema, libre de...