paradigmas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, “Investigación de la práctica docente propia”. Pág. 35 S/E México 1994 PP 108. 1

CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO, “Estrategias para el aprendizaje activo”.Pág. 36 S/E México Abril 2012 PP 79. 2
TEMA 2: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS.
EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMA
Para entender este tema primero tenemos que saber que es(Tomas S. Kuhn., p. 88) “Ciencia normal que es la investigación basada en realizaciones científicas que alguna comunidad científica particular reconoce, durante cierto tiempo, como fundamento para supráctica posterior. En la actualidad, esas realizaciones son relatadas, aunque normalmente no en su forma original, por los libros de texto científicos”.
Esos libros de texto exponen el cuerpo de lateoría aceptada, ilustran muchas aplicaciones apropiadas y estas las comparan con experimentos. Antes de que esos libros se popularizaran, a comienzos del siglo XIX muchos de los libros clásicos deciencia desempeñaban una función similar. La física de Aristóteles, la Electricidad de Franklin, la Química de Tolomeo, estas y muchas otras mas sirvieron, durante un tiempo, para definir los problemas ymétodos legítimos de la investigación para generaciones sucesivas de científicos.
Lo que Kuhn denomina realizaciones paradigmáticas iníciales, cumplen, según el autor, por lo menos doscaracterísticas esenciales, por las cuales han podido sostenerse en la historia, como ciencia normal; permitiendo definir las investigaciones, en cuanto a su teoría y método, en un campo científico determinado.Dichas características son:
(Ibid., p.89.) “Que carecían suficientemente de precedentes como para haber podido atraer a un grupo duradero de partidarios, alejándolos de los aspectos de competencia de laactividad científica. Simultáneamente, eran lo bastante incompletas para dejar muchos problemas para ser resueltos por el redelimitado grupo de científicos”.
Las realizaciones que cumplían estas...