Paradigmas

1. Cinco definiciones de paradigmas con sus respectivos autores.
* El filósofo y científico Thomas Kuhn quién definió el concepto de paradigma como un esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos.
* El Diccionario Oxford define a paradigma como "Un patrón o modelo, un ejemplo"
* En 1900el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula.
* Walker y Evers (1988) que postula una unidad epistemológica; lo que significa que el origen del conocimiento y el rol del sujeto que conoce es tal que hace los paradigmas teóricos divergentes y no compatibles.
* E. Morin , paradigma significa un tipo derelación muy fuertede naturaleza lógica entre un conjunto de conceptos fundamentales, relaciónque puede ser de conjunción o de disyunción. ³Un paradigma privilegia algunasrelaciones en detrimento de otras, lo que hace que él controle la lógica deldiscurso. Es la amenaza obscura que orienta los discursos teóricos en este oaquel sentido´.
* Ocasiones los científicos han intentado comprender laforma en que se gestan algunos procesos o se presentan  diversas realidades, también podemos decir es un modelos enfocado hacia el futuro conocido como visión o premoniciones.
2. Principios de los paradigmas.
Los 7 hábitos son básicos y primarios, representan la internalización de principios correctos que cimientan la felicidad y el éxito duraderos. El enfoque de la efectividad personal einterpersonal se centra en principios y se basa en el carácter, "de adentro hacia afuera", lo que significa empezar por la persona, empezar por la parte más interior de la persona: los paradigmas, el carácter y los motivos. El enfoque de adentro hacia afuera dice que las victorias privadas preceden a las victorias públicas.

Los principios son directrices para la conducta humana que han demostradotener un valor duradero, permanente. Los principios son universales e intemporales, son indiscutibles en sí mismos. Estos principios por ejemplo son la rectitud, la integridad, la honestidad, la dignidad humana, la idea de contribuir, la calidad, el potencial.

Cuanto más nos esforcemos en que concuerden nuestros paradigmas con estos principios, más potenciaremos nuestra efectividad personal ointerpersonal, mucho más que si gastamos nuestras energías en cambiar nuestras actitudes o conductas.

3. Los paradigmas de investigación
PARADIGMA CUANTITATIVO
Este enfoque de la realidad procede de las ciencias naturales y agronómicas goza de gran tradición en el ámbito anglosajón y francés con repercusión en otros países. Basado en la teoría positivista del conocimiento que arranca en elsiglo XIX y principios del XX con autores como Comte y Durkheim. Se ha impuesto como método científico en las ciencias naturales y más tarde en la educación.
La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión y el rigor que requiere la ciencia, enraizado filosóficamente en el positivismo.El Positivismo contemporáneo se adhiere, según Landshere (1982) a los principiosfundamentales.
* La unidad de la Ciencia.
* La metodología de la investigación debe ser de las ciencias exactas, matemáticas y físicas.
* La explicación científica es de manera causal en el sentido amplio y consiste en subordinar los casos particulares a las leyes generales.
Este Paradigma ha recibido otros nombres, como por ejemplo:
* Racionalista.
* Positivista.
* Científico –naturalista
* Científico - tecnológico y
* Sistemático gerencial.
Características del Paradigma Cuantitativo
* Presta más atención a las semejanzas que a las diferencias.
* Trata de buscar las causas reales de los fenómenos.
* Modelo pensado para explicar, controlar y predecir fenómenos.
* Parte de una realidad dada y algo estática que puede fragmentarse para su estudio....