paradigmas

Conclusión De Paradigmas De La Educación _1.2.1

uno de los mayores problemas que ha afectado que la educación fue que desde el inicio en que implementaron la educación, se le daba preferencia alas personas con mayor poder o bien las personas con un alto nivel ante la sociedad, y aún más problema cuando se le daba preferencia a los hombres, según ellos, creían que los hombres eran más capasesque una mujer o bien los hombres si sabían las mujeres no, el hombre era quien si tenía derecho a estudiar y a la mujer siempre se le negaba, se les consideraba inferiores a los hombres, sueducación se limitaba a aprender habilidades domésticas y se encontraban subordinadas a la autoridad de sus padres primero, y de sus maridos después. 1818 Joaquín Fernández de Lizardi inicia una publicación,por pliegos, llamada la quijotita y su prima, reconocida como el primer manual de educación para la mujer, fue recomendado como un trato de educación donde se podía encontrar lo esencial que lapedagogía moderna prescribía. La mujer tuvo que luchar por su derecho en la educación, cuando lo consiguió se puede asegurar que lo aprovecho, desde el momento en que se permitió que estudiara, supovalorarlo, después de tanto esfuerzo en conseguirlo no podía desaprovechar la oportunidad, sin embargo hoy en día aún existe algunos casos donde se le prohíbe pero ante todo la ley las protege.

En lostiempos de ahora se sabe que el oficio del ser docente nos conlleva a grandes cantidades de implicaciones, en donde nos enfrentamos a retos y problemáticas correspondientes al ámbito de la educación, Ungran reto de la profesionalización docente es lograr que los docentes dominen las acciones y situaciones nuevas, cambios sociales y personal.
En estos tiempos se carece de respeto hacia el docentedebido a situaciones en las que se a involucrado, la sociedad ha hablado mal de esta carrera sin saber por lo que está pasando, este un gran reto para el futuro docente debido que debe enfrentarse...