paradigmas



ASESORA: PATRICIA CASTELLANOS CURIEL

ALUMNOS:
MARIA ALEJANDRA URZUA ARIAS
CARRERA:

LICENCIATURA EN PEDAGOGIANOMBRE DE LA MATERIA:
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
TITULO:
EJEMPLOS DE TIPOS DE PARADIGMAS


COLIMA, COL. 16 DE NOVIEMBRE DE 2013



PARADIGMA CONDUCTISTA:
Este paradigma lo recuerdo conuna maestra que tuve en el kínder:
Dentro del aula era una maestra que cuando nos explicaba algún tema o por ejemplo cuando nos enseño a diferenciar las cosas grandes de las pequeñas, primero noshacia ver la diferencia de una cosa y otra, después de eso nos preguntaba mostrándonos cosas, para nosotros decirle si eran pequeñas o grandes, posteriormente recuerdo que nos entregó una hoja quetenían dos dibujos, uno era una vaca grande y la otra una vaca pequeñita y ella daba la instrucción de que a la vaca pequeña se le pusiera plastilina, mientras que a la grande se coloreaba, pero nosmencionaba que quien lo hiciera bien se le iba a dar un premio que era una paleta y su estrellita en la frente, ya que en el salón había compañeros que no querían trabajar, para mi era una maestraconductista porque su enseñanza se basaba en estimularnos para nosotros poder tener una respuesta favorable en la enseñanza., logrando que los alumnos tomaran el interés por trabajar en el aula y a la vezadquirir conocimiento, tomando en cuenta que en el conductismo las conductas deben ser observables, medibles y cuantificables, sin que se involucren los sentimientos.( como animalitos).
PARADIGMACONSTRUCTIVISTA:
Este paradigma para mi son los maestros que tenemos hoy en día, en nuestras asesorías, porque primeramente nosotros como alumnos tenemos que leer nuestras antologías e investigar sobre eltema para que al llegar al aula lleguemos con algo de conocimiento sobre la clase o la asesoría que vamos a tener, en el momento de que el asesor nos pregunte que sabemos de algún tema contestemos,...