paradigmas












Paradigma y sus usos.
Platón utilizo el termino de paradigma con distintas acepciones en el sentido de patrón (en griego) pero es hasta la década de los años setenta de estesiglo, con la publicación del libro de Thomas Kuhn, cuando tomado su significado actual:
Toda ciencia se desarrolla con base en un paradigma subjetivo que es la esencia misma de la ciencia, quesustenta los modos de ser y de pensar de la sociedad donde se desenvuelve esa misma ciencia. Tomas Kuhn distingue dos formas en las cuales se debe usar paradigma:
a) Como un logro, como un modo nuevoaceptado de resolver un problema que luego será usado como modelo para futuros trabajos; y
b) como un conjunto de valores compartidos por aquellos que han sido educados para llevar a cabo el trabajocientífico usando como modelo ese paradigma. Acuño también el término “matriz disciplinaria” que, además de incluir la noción de paradigma hace referencia al grupo de científicos o unidad social quereconoce un elemento, escribe o selecciona libro de textos, entrena y otorga grados y dirige investigaciones.





Fase prerrevolucionaria.
El ciclo científico para Kuhn inicia con la composición deun paradigma que permite la hegemonía de una ciencia normal. Sin embargo, aún existen anomalías o problemas no resueltos por la ciencia dominante. Así dentro de la ciencia normal, del paradigmadominante, se rechaza a todo nuevo paradigma y a todo lo que no corresponde al modelo científico dominante o a sus derivados culturales o filosóficos, por considerar a estas innovaciones como metafísicas ono científicas en la medida que no encajan dentro del parámetro paradigmático imperante. El momento crucial entre la crisis del paradigma imperante y el surgimiento de uno nuevo es la faseprerrevolucionaria.





Nueva verdad relativa.

Aunque tradicionalmente se pensaba que las bases de la ciencia eran científicas y por ende eternas y verdaderas, Kuhn demostró que un...