Paradigmas

¿CÓMO NACE UN PARADIGMA?
Nace de un experimento de unos científicos que colocan a 5 monos en una jaula y en medio de ella colocan una escalera y hasta arriba ponen bananas; Hay mono que intentasubir por una banana, los 4 restantes se quedan abajo, al ocurrir esto los científicos le avientan un chorro de agua a los 4, después de algún tiempo cuan el mono intentaba subir, los otros le daban unagolpiza.
Después de un tiempo, ningún mono subía la escalera, a pesar de que en la escalera había bananas. Entonces, los científicos fueron sustituyendo a cada uno de los monos. La primera cosa elmono nuevo fue subir la escalera, el cual fue bajado a golpes por los otros, después de algunas palizas, el nuevo mono ya no quiso subir más la escalera. Y así paso con todos los monos nuevos quefueron sustituyendo. Todos los monos hicieron lo mismo sin saber a qué se debía, puesto que ninguno de ellos recibió el baño de agua fría. Pienso que se acostumbraron a que las cosas siempre se habíanhecho así.

¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE PARADIGMA Y LA EDUCACIÓN?
Yo pienso que precisamente la Educación se ha basado en paradigmas en donde se sigue un mismo patrón de enseñanza-aprendizaje ydonde no se ha permitido al alumno desarrollar todas sus capacidades, así mismo puedo observar que el objetivo principal es cumplir únicamente con los requerimientos de los programas de estudio,dejando a un lado el lado humanístico para una verdadera formación en el educando.

¿ES POSIBLE CAMBIAR LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DE ROMPER CON PRADIGMAS?
Definitivamente si, aparte de ser ya unanecesidad el cambio en la labor de los docentes y es precisamente con el nuevo modelo de la RIEMS como se están rompiendo poco a poco los paradigmas en donde los alumnos como los docente aplican suscapacidades y habilidades basados en las competencias ya que en la actualidad se persigue la formación integral del educando desarrollando un pensamiento humanístico, critico, reflexivo , creativo y...