paradigmas
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
CUADRO DE LOS TRES PRINCIPALES PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PARADIGMAS
CONCEPTO DE REALIDAD
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAPOSITIVISTA
El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias.
El sujeto y objeto de conocimiento son independientes, ya que se plantea comoprincipio la neutralidad valorativa, esto quiere decir que el investigador se ubique en una posición neutral con respecto a las consecuencias de sus investigaciones.
-Independiente.
-Neutral.
-Libresde valores.
En la concepción dialéctica del conocimiento el sujeto construye el objeto, y no hay posibilidad alguna de que el sujeto acceda absolutamente al objeto, pues el acceso al objeto deconocimiento está mediado por las experiencias previas del sujeto.
Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos.Su finalidad es la de Explicar, predecir, controlar los fenómenos, verificar teorías.
Leyes para regular los fenómenos.
El Paradigma Positivista establece que sólo puede haber conocimientoverdadero de lo que ocurre en los hechos objetivamente observables y descubrir las leyes por las que se rige a los fenómenos educativos.
INTERPRETATIVO
Se centra en el estudio de los significados de lasacciones humanas y de la vida social.
Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las nociones de comprensión,significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo.
-Interrelación.
-Relación influida por factores subjetivos.*Existe una participación democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.
Profundizar el conocimiento y comprensión del porqué de una realidad. La investigación busca...
PARADIGMAS
CONCEPTO DE REALIDAD
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAPOSITIVISTA
El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias.
El sujeto y objeto de conocimiento son independientes, ya que se plantea comoprincipio la neutralidad valorativa, esto quiere decir que el investigador se ubique en una posición neutral con respecto a las consecuencias de sus investigaciones.
-Independiente.
-Neutral.
-Libresde valores.
En la concepción dialéctica del conocimiento el sujeto construye el objeto, y no hay posibilidad alguna de que el sujeto acceda absolutamente al objeto, pues el acceso al objeto deconocimiento está mediado por las experiencias previas del sujeto.
Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos.Su finalidad es la de Explicar, predecir, controlar los fenómenos, verificar teorías.
Leyes para regular los fenómenos.
El Paradigma Positivista establece que sólo puede haber conocimientoverdadero de lo que ocurre en los hechos objetivamente observables y descubrir las leyes por las que se rige a los fenómenos educativos.
INTERPRETATIVO
Se centra en el estudio de los significados de lasacciones humanas y de la vida social.
Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las nociones de comprensión,significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo.
-Interrelación.
-Relación influida por factores subjetivos.*Existe una participación democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.
Profundizar el conocimiento y comprensión del porqué de una realidad. La investigación busca...
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