Paradigmas

10 septiembre 2012
Gabriela Anahi Koh Santos
Investigar los paradigmas educativos:
Conductista:
Bueno el primer paradigma es el regional el cual nos dice que el aprendizaje es mecánico estoquiere decir que pues las cosas se hacen siempre iguales y de una sola manera.
Humanista:
En este el maestro debe de fomentar el espíritu cooperativo de los alumnos en donde se puede llegar a crear unclima de confianza, respeto, comprensión y apoyo en el aula en este se busca fomentar el auto aprendizaje como la auto evaluación para que el alumno desarrolle una autocorrección, Acepta nuevas formasde enseñanza, Rechaza posturas autoritarias y egocéntricas
Cognitivo:
En este el alumno debe de Aprendan a aprender y a pensar, diseña y organiza experiencias didácticas que promuevan esafinalidad, promueve el aprendizaje mediante el descubrimiento y recepción, utiliza y conoce estrategias instruccionales cognitivas, promuevan el desarrollo de las habilidades intelectuales Es un guía queenseña de manera afectiva: conocimientos, habilidades cognitivas, metacognitivas y autorreguladoras.
Sociocultural:
zonas de desarrollo próximo, (conocimientos, habilidades, procesos) en un inicio debeser sobre todo "directiva", mediante la creación de un sistema de apoyo ,Posteriormente con los avances del alumno en la adquisición o internalización del contenido, se va reduciendo su participación,El profesor debe ser entendido como un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturalmente determinados, y como un mediador esencial entre el saber sociocultural y losprocesos de apropiación de los alumnos, así conjuntas e interactivas, el docente procede promoviendo zonas de construcción para que el alumno se apropie de los saberes, gracias a sus aportes y ayudasestructurados en las actividades escolares debe promover el desarrollo de las funciones psicológicas superiores y con ello el uso funcional, reflexivo y descontextualizado de los instrumentos...