Paradigmas

Unidad 2 - Actividad Integradora

a. ¿Considera que es adecuada la fragmentación de las ciencias? ¿Por qué?
No, porque considero que es mejor especializar y no fragmentar
b. ¿En qué consiste elmodelo de ciencia con consciencia?
la posibilidad de una nueva perspectiva del saber jurídico que incluya una cultura académica no fragmentada en conocimientos especializados.
c. ¿Cuáles son lascaracterísticas del paradigma de la complejidad? ¿Cómo se relaciona con el Derecho?
Se traduce pues en una propuesta inter y transdisciplinaria. La propuesta interdisciplinaria suponía, bajo el esquematradicional, que frente a un problema en concreto éste se fragmentaba y se entregaba a los expertos del caso, los cuales rendían su informe de manera separada: Se relaciona con el Derecho porque lamembrana de lo jurídico entendida como disciplina debe ser lo suficientemente permeable, entre otras características, para lograr así ser transdisciplinaria.
d. ¿Cuál es el concepto de inteligencia yqué es el paradigma de inteligencias múltiples?
Inteligencia Es un potencial biológico y psicológico; ese potencial es capaz de ser realizado en mayor o menor medida como una consecuencia defactores experiencia les, culturales y motivacionales que afectan a la persona. El paradigma de inteligencias múltiples es reconocer que no existe una sola vía de refrendación de una verdad, debido a que losmodos de expresarse las refrendaciones de validez son múltiples. En consecuencia, la inteligencia lógico-matemática, para algunos, o la lingüística, para otra:, ya no son las únicas refrendadas cornoconducentes de verdad, pues se reconoce la existencia de una inteligencia visual, musical, entre otras.
e. ¿En qué consiste la lógica difusa?
Es una rama de la inteligencia artificial que se fundaen el concepto «todo es cuestión de grado», y permite manejar información vaga o de difícil especificación si se quisiera hacer cambiar con esta información el funcionamiento o el estado de un...