Parafernalia

Vol. 1 No. 2 | Enero - Junio de 2007 | Medellín - Colombia | ISSN: 1909-2814

Multimedia Lúdico- Educativa Parafernalia

LA CIUDAD: UNA OBRA DE TEATRO DIRIGIDA POR LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE MEDELLÍN
Generando conexiones mentales entre la información y su propia realidad

Autor(es)
Lic. Luz Marina Covaleda Echavarría (luzdemarco@gmail.com)
CS. Verónica Villa Agudelo(veronica.villa@upb.edu.co)
Título en inglés
Recreational-Educational Multimedia Parafernalia
THE CITY: A THEATER PLAY DIRECTED BY MEDELLÍN’S CHILDREN
Generating mental connections between facts and their own reality
Tipo de artículo
Reporte de casos o experiencias
Eje temático
Este artículo trata del aprovechamiento de la multimedia educativa Parafernalia en el aula de clase,
generando actividades que permitan laparticipación del docente y los estudiantes, ya sea desde las
aplicaciones internas que ofrece este objeto de aprendizaje, como de las actividades externas
concebidas desde los PTA o Proyectos Tecnológicos de Aula, a partir de ejes temáticos ‘detonantes’ que
permitan llevar la experiencia del conocimiento a la realidad de los alumnos.
Resumen
Parafernalia es un material multimediallúdico-educativo, creado para reforzar y apoyar los procesos
de enseñanza y de aprendizaje de las Ciencias Sociales, específicamente en el grado Segundo de la
educación Básica Primaria. Su objetivo, más que sustituir los contenidos de esta materia, es generar
preguntas y propuestas que dinamicen la enseñanza, incentivando la participación directa de los
estudiantes con los conocimientos a los que sonexpuestos. En este documento, se proponen acciones
que posibiliten el máximo aprovechamiento de esta herramienta educativa en la generación de
aprendizajes significativos de los estudiantes, quienes juegan a ser unos famosos directores de teatro,
que ponen en escena lo que imaginan, conocen, averiguan, aprenden y sueñan, acerca de la relación
entre el territorio que habitan y perciben comocercano (Medellín), y los temas que normalmente
estudian en la asignatura de Ciencias Sociales.
Abstract
Parafernalia is a recreational-educational multimedia, created to strength and support all the Social
Sciences teaching-learning processes, specifically of elementary school second grade. More than
substitute this subject’s contents, it aims to generate questions and proposals to dynamise thetraining
processes, inviting the children to relate directly with the knowledge they’re exposed to. This
document suggests actions that make the most of this educational tool, regarding the creation of
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meaningful learning in the students, whom play being famous theater directors, putting on stage all
theyimagine, know, learn, find and dream, about the relationship between the territory they live in
and feel as close (Medellín), and the topics they usually learn in Social Sciences subject.
Palabras clave
Parafernalia, lúdica, teatro, objeto de aprendizaje, proyectos tecnológicos de aula, aprendizaje
significativo, ciencias sociales, Medellín.
Key words
Parafernalia, recreational, multimedia,educational, theater, learning object, technological classroom
project, meaningful learning, social sciences, Medellin.
Trayectoria profesional y afiliación institucional del autor o los autores

Lic. Luz Marina Covaleda E.
Licenciada en Formación Estética de la Universidad Pontificia
Bolivariana. Se ha desempeñado como docente en el área artística en diferentes instituciones como el
ColegioUPB, la Secretaría de Educación de Sabaneta, COMFAMA, Corporación Social Monarca, Facultad
de Artes del ITM y la Universidad de Antioquia. Actualmente es docente de cátedra de la Universidad
de Antioquia y asesora didáctica del Grupo de Educación en Ambientes Virtuales de la UPB, para el
desarrollo de la Multimedia Parafernalia. Ha publicado un libro de poemas, llamado ‘Complicidades’,...