Parafrasis

El docente y los programas escolares
Lo institucional y lo didáctico
Ángel Díaz Barriga

El siglo XX fue el siglo de la programación escolar, ya que fue cuando la programación dejo losseñalamientos para comenzar a plantear propuestas claras donde se dividan en distintos elementos por ejemplo: objetivos, contenidos, actividades, recursos didácticos, teniendo principalmente en cuenta lafinalidad de poder planificar cada clase, elaborado diferentes actividades que permitan realizar un programa de clase. Dicho programa debe mencionar los contenidos que están por verse en el curos y queel docente debe poner en práctica con los alumnos.

El autor menciona: “programa es el documento oficial donde se ponen contenidos a desarrollar, es el apoyo educativo didáctico que esespecíficamente del maestro para un grupo determinado de alumnos”. Se le otorga un programa muy específico que no es solamente el maestro el que dice la manera de evaluación.

En casos de Estados Unidos esimportante que al proyecto se le pueda añadir ciertos elementos de la escuela como por ejemplo: todo lo que les rodea a la escuela y si nos referimos a escuelas en América Latina vemos que hay alumnos dediferentes culturas que se debe tomar en cuenta, en México se ve que hay escuelas bilingües que han logrado agregar ambas culturas al programa de estudio.

Debate sobre la estructura:
Lasdiscusiones sobre los diferentes elementos que conforman el programa parecen interminables, es difícil hacer exacto un programa escolar, cada maestro cuenta con una visión o un punto de vista diferente sobrelo que son los programas. Para poder discutir los elementos de un programa es necesario saber los siguientes puntos:
a) Hay un sistema legal o administrativo de la institución educativa queestablece normas para presentar y aprobar los programas de estudio, como los instrumentos que deben cumplir los docentes.
b) El maestro busca alternativas para adaptarse al programa.
c) El papel del...