paralaparta

Eje:

Pensar las Infancias y adolescencia en clave de
derechos humanos

Políticas Públicas de Protección Integral y Educación: un
camino por recorrer
Ma Silvia Rebagliati - Arianne Hecker

Relato y Registro del Primer “Taller de Filosofar” en Nivel medio.
CEM N°10 - El Bolsón – Año 2010
(Este registro ha sido elaborado por profesoras que autorizaron su socialización)
Los y lasestudiantes de segundo año aceptaron participar del taller pero no propusieron
tema.
Tomé un tema que había surgido en una de las clases con la lectura de “Política para
Amador”, el mirarse para adentro, ser uno mismo. Estuvieron de acuerdo.
Comenzó el taller con un cuento de “Los otros Cuentos”, “El león mata mirando”.
Costó un poco que se acomodaran, sobre todo algunos que son los quegeneralmente les
cuesta estar en clase y suelen molestar continuamente boicoteando cualquier actividad
propuesta.
La ocasión, no fue la excepción. Una gran parte de los y las estudiantes se mostraron muy
interesadas y acomodaron el círculo rápidamente. Cuando volví del recreo, que era el
momento de comenzar el taller, todo estaba dispuesto. Escucharon el cuento atentamente.
Cuando finalizó, loprimero que se empezó a escuchar es que los había aburrido, que no lo
habían entendido. “Qué eso de mirarse, mirando, que lo miraba”, los había confundido.
Sin embargo, en la medida que se iban soltando encontraban palabras y podían expresar la
cuestión del miedo, que era lo que para ellos más se reflejaba en el cuento.
Pregunté si ellos solían tener miedo, a partir de allí se generó un “diálogo”,el encomillado es
porque fue muy difícil lograr que se escucharan y respetaran los turnos de la palabra.
El grupo mencionado al principio no colaboró para nada en el taller.
A continuación, transcribo las líneas de diálogo y los comentarios que iba escuchando a
medida que se desarrollaba el taller. (En bastardilla, mis intervenciones y comentarios).
-El cuento es muy aburrido
-¿Por qué?-Porque sí, no entendí nada
-Yo tampoco entendí nada. Cuando miraba que se miraba que lo miraban, ¡ay!, dios, es un
trabalenguas
-Pero, ¿qué rescatan del cuento?
-La debilidad, te da miedo y te pone en una situación rara con los otros. Porque si demostrás
debilidad seguro te va a pasar algo
-Miedo a la realidad, miedo al otro y que se aprovechen
-¿Todos tienen miedo a que otros seaprovechen?
-No, creo que hay que ir superándose y enfrentar los miedos
-Teniendo fe en uno mismo

Comunidades Virtuales-Pensar las Infancias y Adolescencias...

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-Y también confianza
-Sentirse acompañado
Entre tanto, el murmullo es constante en el grupo de varones mencionados más arriba; se
les pide silencio y se les dice que no tienen ninguna obligación de participar del taller,pero
que no los puedo dejar ir, por lo que tendrán que estar en silencio para que los demás
puedan dialogar. Se retoma la reflexión y los compañeros piden que haga callar a los chicos
y les sugiero que deben ser ellos mismo que se autorregulen ya que es una actividad en la
que tenemos que buscar el clima entre todos. Lo intentan, pero resulta por momentos muy
breves, cuando hay un tema quelos motiva, tiran frases o palabras sin argumentar solo
provocando. Continuamos
-No hay que hacer lo que los demás te dicen, porque a veces te pueden decir cosas feas,
cosas que te hacen mal
-Hay que seguir lo que uno siente (esto lo acota un estudiante que hasta el momento solo
había dicho que el cuento le aburría y que no iba a participar. Sin embargo, como está
sentado al lado mío, me vadiciendo cosas por lo bajo de lo que él piensa)
-Sí, pero también dependemos de nuestros padres
-Yo dependo de mí mismo
-¡Fah!, que grande, yo también, jajaja
-Pero es importante que te alienten tus padres, que te digan ¡qué bien! Cuando vas bien en
la escuela por ejemplo y que te ayuden cuando te va mal.
-A mí me reca…. A puteadas (se le sugiere que tal vez puede decir las cosas más...