parametros de escuela

En cada asignatura se tomara como referente principal los aprendizajes esperados, descritos de manera particular para cada bloque en los planes y programas de estudio. Durante esteproceso hay tres aspectos que nos dará información de cómo los alumnos se encuentran a lo largo de este proceso. En primera instancia se tomará en cuenta las evidencias escritas, queestarán formadas por sus notas en los cuadernos y ejercicios hechos en clase, lo cual se formara parte de un portafolio de evidencias y el cuaderno.
En el portafolio incluirácualquier trabajo escrito y los relatos de los videos, esto formará el 30% de su evaluación bimestral, otro 30% lo constituirá su trabajo diario en clase el cual estará compuesto porsu actitud frente al grupo, sus aportaciones para enriquecer la clase, propiciar debates de forma regulada y el cuestionamiento de acontecimientos históricos o éticos, otro 30%se obtendrá con exámenes orales y escritos también se considerara un 10% de auto evaluación. Cada uno de los aspectos anteriores fue seleccionado de manera sistemática alconstituir una secuencia cronológica que permitirá observar la evolución de conocimientos, habilidades y actitudes del alumno en las asignaturas.
Rúbrica de evaluación para lasevidencias escritas:

Cantidad de trabajos
Puntualidad en la entrega
Redacción y apego a especificaciones
Conclusiones y aportaciones personales
total
Muy bien
2.5
2.5
2.5
2.5
10Bien
1.75
1.75
1.75
1.75
7
Sin trabajo
1.25
1.25
1.25
1.25
5
Rúbrica de evaluación para trabajo en clase:

Actitud frente a la clase
Participación para enriquecer laclase
Propiciar o participar en debates.
Trabajo en equipo
total
Muy bien
2.5
2.5
2.5
2.5
10
Bien
1.75
1.75
1.75
1.75
7
Sin trabajo
1.25
1.25
1.25
1.25
5