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PLANEACIONES CORRESPONDIENTES AL QUINTO BIMESTRE DE ESPAÑOL
Segundo grado
PROYECTO DIDACTICO: ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno.
PROPOSITO:aprendera buscar información sobre lenguas indígenas que se hablan en la comunidad y en otras comunidades.
AMBITO: LITERATURA
TEMAS DE REFLEXIÓN:
• Diferencias entre la escritura gramatical dediferenteslenguas indígenas y el español.
• Correspondencia entre escritura y oralidad
• Correspondencia grafo fonética.
• Valor sonoro convencional.
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Aprende palabras en unasegundalengua indígena y las usa para comunicar ideas.
• Conoce y valora la diversidad lingüística del país.
• Identifica las diferencias en la estructura de diferentes lenguas.
ACTIVIDADES
•Comentaránsobre la lengua que se habla en su comunidad.
• Escribirán algunas palabras comunes en la lengua que se habla en su comunidad.
• Conocerán el significado de algunos nombre propios y losescribirán.• Escribirán los nombres de los colores, números, algunas partes del cuerpo, frutas, verduras, etc.. en su lengua indígena.
• Escribirán frases u oraciones cortas en su lengua indígena.
•Conayuda de sus padres los alumnos escribirán una copla o frases cortas en su lengua indígena.
• Escribirán el Himno Nacional Mexicano en Náhuatl.
• Elaborarán un periódico mural donde pegaráncarteles,canciones, frases, adivinanzas, etc, con sus respectivas traducciones.




PROTECTO 2 :ELABORAR LISTAS DE COTEJO PARA ORGANIZAR LOS OBJETOS ESCOLARES.
PROPÒSITO: Aprender a elaborar listasparaclasificar los materiales y útiles escolares.
AMBITO: participación comunitaria y familiar.
TEMAS DE REFLEXION:
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia gafo fonética.•Características y función de los listados.
• Formas de organizar la información para facilitar su identificación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• conoce la función de las listas de cotejo.
• Decide...