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ESCUELA ITALIANA
La escuela italiana, se conoce con el nombre estatutaria, escuela de los estatutos o glosadores, es la primera escuela, la más Antigua, es la originaria, en Italia pasaba que por las ciudades estados, como sabemos hablar de inter privado en la época Antigua es imposible las cuestiones extranjeras eran tratadas de manera diferente, y no resolvían los problemas que ahorratenemos, ni tampoco se daban. En Italia surge una situación propia, no relacionada con la anglosajona
Surge ahí porque los ciudadanos y los nacionales de algunas ciudades estados, se trasladan de un lado a otro en especial por el comercio, y empiezan a tener problemas y sobre todo eran complicados en saber que legislación se aplica a cada caso. Decidieron sabiamente que no importa el serhumano a donde se traslade, y vaya ya donde vaya siempre debe de estar protegido por su legislación por lo menos en cuestiones personales. Y es un antecedente inmediato del DIPRIV. La escuela Italiana esta vinculada a personalidad y hablar de personalidad en las leyes es hablar de extraterritorialidad en las leyes.
En la escuela italiana se empieza a manejar desde las famosas glosas, el tema queeran cuerpos normativos pequeños donde se acumulaban disposiciones legales sobre temas concretos y determinados, y veían que dice la glosa sobre determinado tema, existían muchas glosas hasta que asomo la gran glosa.
Se debe de tener en cuenta a dos personajes, Magistir Aldricus, uno de los más importantes glosadores que tenía Italia y a él se le atribuye el tema del inicio de las glosas, sigloXII año 1200, pero la gran glosa que cubre algunos temas y entre ellos temas de DIPRIV, porque en el texto hace referencia de que todas las personas que han nacido o parte del imperio Romano están sometidos a su benévola autoridad, por lo cual independientemente de donde se encuentren por esta gran glosa iban a estar cuidados y protegidos todas aquellas personas, por sostener esto se da inicioal DIPRIV, pues el estado soberanamente asume la situación de los particulares como algo que tiene que cuidar y proteger, aunque n este dentro de sus fronteras es de ACCURSIO, con la gran GLOSA pudo explicar cuando una persona está dentro del Imperio Romano es cuidado y protegido también debe de hacerlo cuando va a otro ciudad estado. Y esto es hablar de extraterritorialidad de la ley.Buscaban encontrar respuesta a temas cotidianos que generaban conflictos, con el ejemplo de la gran glosa y crearon los estatutos, que eran conjunto de normas que aplicaban a temas concretos y determinados, como estatutos en penal, comercio, infracciones con los gentiles, ellos encontraron en el tema de la clasificación estructurar estatutos la posibilidad que las personas nacionales y extranjerosdel imperio encuentren una respuesta satisfactoria a ello.
Su problema de esta escuela, que tenían una clasificación de estatutos, para todo lio, pero si bien eran expertos en estructurar estatutos realizaron demasiados estatutos, por lo cual fueron estructurados.
* Estatutos reales y personales
* Leyes: permisivas, prohibitivas, contratos, procedimiento para encontrar la lex fori, yprocedimiento para ejecutar las sentencias, pero a la vez estas se subdividen. (revisar libro)
Si bien dan una clasificación general a la postre realicen tantas subclasificaciones y confunden a la gente, y no llevan a cuestiones puntuales, no definen ej. se ubica en la ley de contratos y luego debe de ver en que sub clasificación estoy y de ahí ubicarme en la que tiene relación con miproblema y el procedimiento es largo, luego se debe de ver cuál es el tribunal competente para lo cual está la Lex fori y luego la sentencia y finalmente como se ejecuta. Se critica el hecho de sub clasificar tanto a los estatutos.
Otro tema es la Razón por la cual se justifica la aplicación de una ley extranjera, o decir cual es la ley competente y fue el buen sentido y equidad, en el tema de...