Parasigma humanista
Páginas: 4 (999 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2010
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO
Ensayo:
“La importancia del maestro en la enseñanza a partir del Paradigma Humanista”
07 DE JUNIO DE 2010
INTRODUCCION
ElHumanismo establece una educación centrada en los valores, la reflexión, las relaciones interpersonales y el intercambio de conocimientos en un grupo; cree en la educación individualizada y socializadora.Sus principales representantes son A. H. Maslow, C. Rogers y G. Allport, toman a la persona como centro, basada en la creencia, en su libertad de elección, para decidir sus propios planes, metas, entreotros aspectos.
Su aplicación en la educación se refiere al desarrollo integral de la persona, buscando la autorrealización de cada uno, la concreción de sus necesidades y aspiraciones, para lo queel docente pueda crear condiciones necesarias como un facilitador del proceso de aprender centrando su metodología en el aprendizaje significativo vivencial y la autoevaluación que posibilita laautocrítica y la autoconfianza.
Por ello considero de suma importancia hablar del papel que desempeña el maestro dentro del aula, a partir de este paradigma, así como de los aspectos que caracterizan almaestro humanista.
El paradigma humanista valora y da principalmente prioridad, a la vida socio-afectiva y las relaciones interpersonales de los seres humanos tomando en cuenta la influencia que se genera en el sujeto y considerándolo como a un ser más integral, respetando sus elecciones, decisiones, puntos de vista y considerando la subjetividad individual como consecuencia de la percepciónexterna e interna en cada ser. Sus principales supuestos son la autorrealización, la autoconsciencia y la responsabilidad con un enfoque holístico del estudio de la persona.
El humano, como biensabemos, recibe una educación desde que nace, de diversas formas como; intereses, privilegios, direcciones, etc. que pueden variar por la situaciones culturales, edad, lugar que ocupa en la sociedad,...
Ensayo:
“La importancia del maestro en la enseñanza a partir del Paradigma Humanista”
07 DE JUNIO DE 2010
INTRODUCCION
ElHumanismo establece una educación centrada en los valores, la reflexión, las relaciones interpersonales y el intercambio de conocimientos en un grupo; cree en la educación individualizada y socializadora.Sus principales representantes son A. H. Maslow, C. Rogers y G. Allport, toman a la persona como centro, basada en la creencia, en su libertad de elección, para decidir sus propios planes, metas, entreotros aspectos.
Su aplicación en la educación se refiere al desarrollo integral de la persona, buscando la autorrealización de cada uno, la concreción de sus necesidades y aspiraciones, para lo queel docente pueda crear condiciones necesarias como un facilitador del proceso de aprender centrando su metodología en el aprendizaje significativo vivencial y la autoevaluación que posibilita laautocrítica y la autoconfianza.
Por ello considero de suma importancia hablar del papel que desempeña el maestro dentro del aula, a partir de este paradigma, así como de los aspectos que caracterizan almaestro humanista.
El paradigma humanista valora y da principalmente prioridad, a la vida socio-afectiva y las relaciones interpersonales de los seres humanos tomando en cuenta la influencia que se genera en el sujeto y considerándolo como a un ser más integral, respetando sus elecciones, decisiones, puntos de vista y considerando la subjetividad individual como consecuencia de la percepciónexterna e interna en cada ser. Sus principales supuestos son la autorrealización, la autoconsciencia y la responsabilidad con un enfoque holístico del estudio de la persona.
El humano, como biensabemos, recibe una educación desde que nace, de diversas formas como; intereses, privilegios, direcciones, etc. que pueden variar por la situaciones culturales, edad, lugar que ocupa en la sociedad,...
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