Parbularia

ETIMOLIGIA DE LA PALABRA EDUCACION
EDUCARE
EX DUCERE
DESARROLLO INTERNO CRECIMIENTO
INFLUENCIA EXTERNA ACRECIMIENTO
LA EDUCACION
LA EDUACION PRIMITIVA
LA EDUACION ORIENTAL
LA EDUCACION CLASICA
LAEDUCACION HUMANISTA
LA EDUACION CRISTIANA
LA EDUACION REALISTA
LA EDUACION NACIONAL
RASGOS PICTOGRAFICOS
EXISTENCIA DE CIVILIZACIONES
GRACIA Y ROMA
RENACIMIENTO DEL SIGLO XV
REFORMA RELIGIOSA S. XVIEDUCACION MODERNA S. XVII
REVOLUCION FRANCESA S. XIX
LOS ELEMENTOS DE LA EDUCACION
EDUCANDO
EDUCADOR
MATERIA

Organización

TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE DE JEAN PIAGEAT
ETAPAS ESTABLECIDAS PORPIAGET DESARROLLO COGNITIVO
DOCENTE SE INVOLUCRA LA TAREA EDUCATIVA
ELABORO TEORIAS Y DESARROLLO COGNOCITIVO INFANTIL
E. SENSORIOMOTRIZ
E. PREOPERACIONAL
NEONATO HASTA DOS AÑOS A CINCO AÑOS
2 A 7 AÑOSCOMIENZA A USAR SIMBOLOS
E. OPERACIONES CONCRETAS
E. OPERACIONES FORMALES
7 A 11 NIÑO EMPIEZA A PENSAR LOGICAMENTE
11 EN ADELANTE A PENSAR ACERCA DEL PENSAMIENTO

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LAPEDAGOGIA
PSICOLOGIA INSTRUCCIONAL ENFOCA ESTUDIAR REPRESENTACIONES MENTALES
CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO
CONSIDERA AL SUJETO COMO UN ENTE ACTIVO.
ENSEÑA A LOS ALUMNOS HABILES DE APRENDER YPENSAR EN FORMA EFICIENTE.
ESTUDIO DEL INDIVIDUO CONSTRUYE SU PENSAMIENTO DE SUS ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS.

JHON DEWEY
JEN PIAGEAT
VIGOTSKY
JERONEME B. BRUNER
GAGNE
POSTERIORMENTE
DAVID P. AUSUBELNOVAK
LURIA
GARDNER
GLASER
REUVEN FEUERESTEIN
JOSEPH NOVAK
BLOOM
COLS
J. BRUNER
M. COLE

LIDERES CIENTIFICOS

LIDERES CIENTIFICOS
IVAN PETROVICH PAYLOV
JHON B. WATSON
VLADIMIR M. BEKHTEREV
EDWINGOTHRIE
EDWARD THORNDIKE
CLARK L. HULL
BURHUS. F. SKINNER
EDWARD C. TOLMAN

PEDAGOGIA COGNITIVA
JUAN PIAGEAT NACIO EN AGOSTO DE 1896 EN HEUCHATEL Y MURIO 16 DE SEPTIEMBRE DE 19480 EN GINEBRA DE 84 AÑOSPIAGEAT FORMA PARTE DE LA COHERENTE DE PSICOLOGOS QUE ABRIERON SOBRE LA MENTE HUMANA
LA PSICOLOGIA CIENTIFICA NACIO EN EUROPA A FINES DEL SIGLO XIX
ESTABLECIO CRITERIOS OBJETIVOS Y UNIVERSALES PARA LA...