PARCELACI N 2015 10


1. Identificación del curso

División
Instituto de Idiomas
Departamento
Español
Nombre del curso
Competencias Comunicativas I
Código del curso
CAS 3020
Nivel del curso
Pregrado
Requisitos
Ninguno
Correquisitos
Ninguno
Número de créditos del curso
Tres
No. de horas teóricas por semanas
Tres
No. de horas prácticas por semanas

No. de horas por semana de trabajo independiente del estudianteSeis
Número de semanas
Dieciséis
Idioma del curso
Español
Modalidad del curso (presencial, virtual, parcialmente virtual, otros)
Presencial

2. Descripción de la asignatura


Esta asignatura consta de un conjunto de actividades teórico-prácticas, desde la perspectiva de la Pedagogía de Género, referidas al proceso de lectura y escritura, entendidas como destrezas básicas en el ámbito académico,profesional y personal del estudiante de la Universidad del Norte.


Competencia Comunicativa I busca desarrollar en el estudiante la competencia lectora y escrita de textos académicos expositivos, así como tipos de textos usuales en el ambiente académico tales como resúmenes, mapas mentales y mapas conceptuales. Además, también busca el fortalecimiento de actitudes que hagan del estudiante unser autónomo, responsable, solidario y crítico.




3. Justificación

En una sociedad, en un medio laboral y en un ambiente universitario como el nuestro de hoy, centrado en el conocimiento, mundializado y multicultural, todo estudiante, todo profesional y todo ciudadano necesita tener acceso, seleccionar y manejar grandes volúmenes de información en documentos, libros y bases de datos paraparticipar de forma productiva en la comunidad académica y profesional en la que se desempeñe. Para esto es fundamental el desarrollo de la comprensión, interpretación, explicación y crítica de textos, así como la planeación, producción y revisión, de manera cohesiva, coherente y adecuada de los discursos escritos que utilice en su vida familiar, académica, social y profesional. Con lo anterior buscamosuna formación en el aprender para aprender, en la empleabilidad y en la convivencia con los otros.
4. Competencia por desarrollar

Eficacia comunicativa.


5. Objetivo general del curso

Este curso se orientará a que el estudiante:
Reconozca, analice e interprete textos que se produzcan y circulen en ambientes académicos
Produzca textos orales y escritos propios de ambientes académicos

6.Resultados de aprendizaje



7. Programación del curso


Semana

Horas

Fechas

Temas y actividades de clase

Trabajo independiente



1º



3



26 al 30 de enero
1. Presentación del programa y socialización de las reglas de la clase.

2. Oralidad: diferenciación entre el discurso oral y discurso escrito y características de una presentación oral. [Obj. Saber-Conocer (SC): 6]





Leer una noticiapara presentar en clase.


2º


6


2 al 6 de febrero
1. Prácticas de oralidad: modelamiento y ejercicios. [Obj. Saber-Hacer (SH): 6]

2. Presentación de estrategias de lectura [Obj. SH: 5]



La actividad de la noticia se hará en todas las clases a lo largo del semestre.
Leer una noticia para presentar en clase.




3º




9




9 al 13 de febrero
1. Ejercicios de comprensión lectora:identificación de temas, macrotemas e hipertemas.
[Obj. SH: 1, 5, 8]

2. Modelado de la construcción del resumen. [Obj. SC: 2; CH: 1]

Lecturas teóricas acerca del resumen. [Obj. SC: 2; CH: 1]
Lectura sugerida del texto “El bullying” (revista académica mexicana)
Leer una noticia para presentar en clase.


4º


12
(16 y 17 Carnaval)
18 al 20 de febrero
1. Construcción conjunta guiada de un resumen.[Obj. SC: 2; CH: 1]

2. Hacer explícitas las estrategias de lectura trabajadas. [Obj. SH: 5]
Leer una noticia para presentar en clase.
Lectura para el quiz.


5º

15

23 al 27 de febrero
1. Quiz de lectura.

2. Construcción de un resumen Evaluable - [Obj. SC: 1; SH: 1; Saber-Ser (SS): 1]
Leer una noticia para presentar en clase.
Corte 1 – 15%


6º


18

2 al 6 de marzo
1. Introducción y...