Parcial 1 Profesor Especialista en Metodologías de Estudio

Prueba Parcial 1: Curso Profesor Especialista en Metodologias de Estudio.


1) Exponga con sus palabras qué entiende por “Metodologias de Estudio” y describa tres sugerencias de actividades que realizaría para facilitar su aprendizaje en los estudiantes, a fin de que estos mejoren sus propias técnicas de estudio.

Los métodos de estudios, son un conjunto de procedimientos por medio delos cuales, los estudiantes enfrentan el aprendizaje y los conocimientos utilizando determinadas maneras de aprender, las cuales pueden irse adaptando de acuerdo al desarrollo, hábitos de estudios o estilos de aprendizaje
Tres Sugerencias:
Las tres sugerencias a los estudiantes partirán desde la misma base, primero es necesario poder Conocer el Estilo de Aprendizaje cada uno de los tresestudiantes para así poder generar un plan a medida, Segundo es necesario que los tres estudiantes tengan claro que es necesario estar motivado, tener una actitud positiva frente al estudio, organizar el tiempo y los espacios para poder estudiar y sobre todo tener un objetivo por el cual estudiar.
Partiendo de la base anterior Sugerencia para el estudiante 1
Plan 1: Antes de Leer atentamente eltexto de estudio, tratando de interpretar y otorgale significado a lo que el autor intenta decir, sugerirle al estudiante que a partir del título, subtitulo, palabras destacadas e imágenes que aparezcan genere hipótesis y preguntas sobre el texto a leer, para que de este modo tenga una intencionalidad, luego mencionarle que es aconsejable subrayar ideas principales y secundarias.
Generar notas almargen: mencionando lo que no sé entiende para consultar al docente con posterioridad.
Luego aconsejarle que es bueno generar un resumen del texto leído, para finalmente poder generar un mapa conceptual que le ayude a comprender la totalidad del texto trabajado.

Plan 2: Poner atención en clases, escuchado atentamente a lo que el docente dice, focalizándose en las palabras claves que éstemenciona, para así generar una toma de apuntes efectiva donde sólo se anotará los puntos sobresalientes del discurso del docente.
Luego solicitar al estudiante que debe leer nuevamente sus notas, editarlas, (rescribirlas, ordenarlas, resumir y generar mapas conceptuales), preferentemente después de la clase ya que las ideas estarán más frescas.

Plan 3: Solicitar al estudiante que cada vez quelea atentamente los apuntes otorgándoles significado, para lo cual puede comenzar por parafrasear lo leído, luego puede tratar de explicar con sus propias palabras lo que entendió, después solicitar al estudiante que haga una síntesis de lo leído, para finalizar con un mapa conceptual que le pueda ayudar a resumir de mejor modo el texto de apuntes leído

2) El caso de Javier: De acuerdo a lodescrito por la docente, es evidente que el estilo de aprendizaje de Javier, según la propuesta de Alonso, Domingo y Honey (1994), es activo, debido a que se describe que le agrada resolver tareas desafiantes, dinámicas que entreguen resultados inmediatos, donde exista emociones fuertes, dramas y crisis, lo que se condice con las definiciones entregadas por los autores antes mencionados.
El casode Nicolás: De acuerdo a lo descrito por la docente , resulta evidente que el estilo de este estudiante, de acuerdo a lo propuesto por los autores mencionados en el párrafo anterior, es pragmático, ya que le agrada poner en práctica de modo inmediato lo que aprende, se interesa en trabajar cuando las actividades propuestas son significativas y poseen un objetivo claro.
b) Según Alonso,Domingo y Honey, el Estilo de Aprendizaje Activo, corresponde a personas que son abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos, Se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas, suelen ser entusiastas ante lo nuevo, actúan primero y luego piensan, les es complejo ocuparse de planes a largo plazo y consolidar los...