parcial 1

PRUEBA PARCIAL 1
 
PT.  INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD EDUCATIVA
 
Estimado alumno(a):
 La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la primera parte del presente Post-Título, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará suposterior revisión.
 Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumno deberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.
 
1. Frente al siguientecaso, responda los puntos señalados:
  
 
José Luis es un niño de 4° básico al que le gusta ver dibujos animados apenas llega del colegio. Sus preferidos son los Power Rangers y Dragon Ball. Una vez que ha terminado de ver los dibujos animados, se dedica a repetir los golpes y técnicas de combate que los personajes de las series utilizan. Tiene un buen rendimiento académico y con sus profesoresun  trato adecuado. Sin embargo, cuando José Luis llega a clases, lo primero que hace es agredir a sus compañeros y entorno que le rodea, aplicando lo que vio en televisión.
La profesora del niño, no sabe qué hacer para evitar que José Luis continúe con su actitud agresiva; por eso le ha solicitado a usted que analice la situación y que elabore un informe para poder derivar al niño a unespecialista.
 
 
 
 

 a)    Realice un informe que considere los siguientes puntos: 
Identificación del sujeto (nombre, edad, fecha de nacimiento)
Curso
Antecedentes generales del caso (familiares, médicos, etc.)
Comportamiento (en el aula, en recreos, etc.)
Consecuencias del comportamiento (llamadas de atención, castigos, etc.)
Apreciación personal del caso
 




INFORME

-Identificación del sujeto:
- Nombre: José Luis
- Edad: 10 años
- Fecha de nacimiento: Sin información
- Curso: 4to básico
– NB3 - Antecedentes generales del caso (familiares, médicos, etc.) No existe información referente a los antecedentes familiares ni médicos del estudiante.
- Comportamiento (en el aula, en recreos, etc.)
Con respecto a su comportamiento dentro del establecimiento se haevidenciado que el alumno respeta las figuras de autoridad (profesores y personal paradocente), sin embargo, se manifiesta una conducta impulsiva hacia sus compañeros de curso, que tiende a imitar los programas de televisión que acostumbra a ver, cuya temática trata el combate del mal a través de uso de la violencia, razón por la que agrediría a sus compañeros de curso o el mobiliario escolar, conductaque se explica por una exposición reiterada a un estímulo que se adquiere como una conducta condicionada.

CONSECUENCIA:
Consecuencias del comportamiento (llamadas de atención, castigos, etc.)
Si bien, no existe información explícita del caso, se presume que la profesora hasta el momento de la solicitud habría llevado a cabo una serie de acciones frente a la situación de José Luis, incluidasllamadas de atención inmediatas ante eventos de agresión hacia a sus compañeros.
APRECIACION PERSONAL DEL CASO:
Desde el punto de vista personal, se aprecia un caso típico de falta de estructura normativa desde el hogar, o falta de criterios de selección ante la programación televisiva a la que será expuesto un niño y por otra parte un cuestionamiento valórico, producto de que el alumno haasimilado la violencia como un medio aceptable para obtener un objetivo. Desde el punto de vista profesional, se hace preciso que se adopten medidas que tiendan a eliminar o minimizar la conducta disruptiva de José Luis, puesto que su accionar pone en peligro la seguridad de los demás estudiantes y el clima de aula, además del rendimiento académico del propio alumno.
b)    Señale la o las posibles...