PARCIAL ADOLESCENCIA

Consigna

“La adolescencia es un duelo de la infancia: el joven debe perder a la vez su universo de niño, conservar en si mismo sus sensaciones y emociones infantiles y conquistar la edad adulta”.
Tomando como disparador esta frase de Nasio, explique cuáles son los trabajos psíquicos que deberán hacerse en el entretiempo puberal-adolescente-juventud para que esto sea posible.
Palabras claves:entretiempo puberal-adolescente-juventud; relevos; historización, cuerpo sexuado vincular.
Puede utilizar en su producción escrita material adicional.

Introducción

En el siguiente trabajo se llevará a cabo un abordaje de los diferentes procesos psíquicos que el sujeto debe atravesar cuando ingresa en el entretiempo puberal adolescente juvenil.
Serealizará un recorrido en el que se tendrán en cuenta los cambios, las transformaciones que se dan al comienzo de esta etapa. Es decir, los procesos intrasubjetivos que el adolescente debe atravesar en relación a su contexto, a su cuerpo, a su entorno.
Para su elaboración, lo abordaremos desde el marco teórico psicoanalítico (pensamiento de lo complejo), donde Freud plantea que la adolescencia no seatraviesa de forma lineal y evolutiva, sino que psíquicamente, hay movimientos de progresión y regresión sucesivos.
En primer lugar, el desarrollo es llevado a cabo con aportes bibliográficos de Grassi, Nasio y Córdova para poder explicar en detalle las modificaciones que se presentan en el sistema psíquico del sujeto una vez que ingresa al entretiempo de la sexuación, cómo influye en suaccionar, cómo influye en su entorno, en sus decisiones, en su forma de relacionarse no solo con un otro, sino también consigo mismo.
Se utilizará una canción a modo de ejemplo, para poder dar cuenta de dicho concepto.
A continuación, desde la mirada de Aulagnier, Lastra y Puget se explica cómo el trabajo de historizacion influye en las relaciones intersubjetivas del adolescente, en sus elecciones.Luego, se hará una breve explicación a través de los conceptos de Puget de cuerpo sexual vincular como construcción de nuevas relaciones intersubjetivas.
Desarrollo

El niño, al entrar en el entretiempo puberal adolescente juvenil, experimenta cambios fisiológicos bruscos y repentinos. Cambios que no se dan de la misma forma temporal al nivel del sistema psíquico. Nasio sostiene que la adolescenciaes un proceso de duelo que se lleva a cabo en forma lenta y penosa por el cuerpo infantil perdido, porque el sujeto ya no se siente identificado con los modelos familiares (Nasio; 2012). Esta transición no se lleva a cabo en una forma cronológica determinada. Es un duelo lento porque el adolescente, para poder progresar en su crecimiento psíquico, necesita regresar reiteradas veces, en forma derecuerdo, a sus vivencias infantiles, sus primeras relaciones de afecto, y desde esas representaciones poder vivenciar nuevos encuentros. Esta dinámica entre regresión y progresión permite que el sujeto del entretiempo avance hacia su madurez.
En el recorrido de este duelo lento y penoso, se producen modificaciones psíquicas que conllevan a una des-organización en cuanto a su relación con elcuerpo propio, con su entorno familiar, con los discursos y los ideales de la primera infancia, con su posición generacional dentro del espacio intersubjetivo. Hay ambigüedad. Hay una lucha constante entre lo puberal y lo adolescente. Por una parte, lo puberal que lucha por volver a lo repetitivo y conocido, a los modelos de amor incestuosos, y por otra parte, lo adolescente, que puja por latransformación, por la creación, por la constitución de nuevas inscripciones psíquicas a partir de nuevas identificaciones, nuevos circuitos relacionales, con un entorno que se sitúe mas allá de las figuras parentales. Deseo de exploración, de hallazgo de objeto extracorpóreo con su consiguiente alteridad, de producción de sentido. Deseos de integrarse en un grupo heterofamiliar o modelos de relevo...